幼儿园中班教案《走路》.pptx

汇报人:2024-01-24幼儿园中班教案《走路》

目录CONTENCT课程介绍与目标热身活动与导入知识讲解与示范实践练习与指导课程总结与回顾作业布置与延伸活动

01课程介绍与目标

本次课程以“走路”为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿掌握正确的走路姿势和步态。课程背景基于幼儿身心发展的特点，注重培养幼儿的平衡能力、协调性和自信心。教案背景及目的

知识目标能力目标情感目标了解正确的走路姿势和步态，认识走路对身体健康的重要性。能够掌握正确的走路方法，提高平衡能力和协调性。培养幼儿对走路的兴趣和自信心，形成良好的行走习惯。教学目标与要求

30分钟课程时间热身活动（5分钟）→走路姿势讲解与示范（10分钟）→幼儿自主练习（10分钟）→总结与延伸（5分钟）课程流程宽敞的场地、音乐、教学PPT等课程准备课程安排与时间

02热身活动与导入

010405060302游戏目的：通过模仿不同动物的走路方式，激发幼儿对活动的兴趣，同时锻炼幼儿的观察力和模仿能力。游戏准备：教师提前准备好各种动物的图片或玩具，如鸭子、螃蟹、青蛙等。游戏过程1.教师出示动物图片或玩具，让幼儿观察并说出动物的名称。2.教师引导幼儿模仿该动物的走路方式，如模仿鸭子走路时左右摇摆的样子，模仿螃蟹走路时横着走的样子等。3.教师播放音乐，让幼儿在音乐声中自由模仿各种动物的走路方式，感受活动的乐趣。热身游戏：动物模仿

80%80%100%导入方式：故事情境讲述一个关于小动物们参加走路比赛的故事，通过故事情节引导幼儿了解不同动物的走路方式。教师用生动形象的语言讲述故事，同时配合相应的动作和表情，让幼儿更好地理解故事内容。讲完故事后，教师可以邀请幼儿扮演故事中的角色，进行简单的表演或对话，加深幼儿对故事的理解和记忆。故事内容呈现方式互动环节

提问内容01教师针对故事内容提出一些问题，如“故事中都有哪些小动物参加了比赛？”、“它们都是怎么走路的？”，引导幼儿回忆并思考。讨论环节02教师组织幼儿进行小组讨论或个人发言，鼓励幼儿积极表达自己的想法和观点，同时引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见。拓展延伸03在讨论过程中，教师可以适时引入一些与走路相关的知识或常识，如“为什么螃蟹要横着走？”、“为什么鸭子走路时脚会蹼起来？”，激发幼儿的好奇心和求知欲。激发兴趣：提问与讨论

03知识讲解与示范

010203身体姿势手臂摆动腿部动作走路姿势讲解走路时身体保持正直，抬头挺胸，目视前方。双臂自然摆动，与步伐保持协调。双腿交替前行，步伐稳健，膝盖弯曲适度。

教师示范幼儿模仿分组练习正确走路方法示范引导幼儿模仿教师的走路姿势，注意纠正不良姿势。将幼儿分成小组，进行走路练习，互相观察、互相纠正。请教师现场示范正确走路姿势，包括身体、手臂、腿部的协调动作。

内八字脚外八字脚踮脚走走路拖拉错误走路方式纠正纠正幼儿内八字脚的走路方式，提醒其注意脚尖方向。指导外八字脚幼儿调整步伐，注意脚跟的落地位置。提醒踮脚走的幼儿放平脚掌，用全脚掌着地行走。鼓励走路拖拉的幼儿加快步伐，保持行进节奏。

04实践练习与指导

010203将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。每组选定一个走路姿势进行练习，如：大步行走、小碎步、踮脚走等。幼儿在小组内互相模仿、学习和交流，教师巡回指导。分组练习走路姿势

教师观察每个小组的练习情况，及时发现问题并进行指导。针对幼儿走路姿势不正确、不协调等问题，教师给予示范和纠正。教师鼓励幼儿多尝试、多练习，提高走路技能。教师巡回指导纠正

练习结束后，组织幼儿进行互相评价和交流。每个小组的幼儿依次展示自己的走路姿势，其他幼儿观察并评价。评价内容包括走路姿势的正确性、协调性、美观度等。幼儿之间互相学习、借鉴，共同进步。学员互相评价交流

05课程总结与回顾

本次课程重点教授了幼儿们正确的走路姿势和基本步伐，包括如何抬起脚步、放置脚步、保持平衡等。学习基本步伐通过走路练习，培养幼儿们的节奏感和协调能力，让他们能够随着音乐的节奏自然地走动。培养节奏感鼓励幼儿们大胆尝试、勇敢迈出每一步，从而增强他们的自信心和自主性。增强自信心总结本次课程重点内容

大部分幼儿都能够积极参与课程活动，认真听讲、模仿练习，表现出浓厚的学习兴趣。积极参与度进步显著需加强部分与课程开始时相比，幼儿们的走路姿势更加标准、自然，节奏感也有所增强，整体进步显著。部分幼儿在保持平衡方面仍需加强练习，下节课将继续针对这一方面进行重点训练。030201回顾学员表现及进步情况

鼓励学员在日常生活中应用所学知识家庭作业布置家庭作业，让幼儿们在家里继续练习走路，巩固所学知识。家长参与鼓励家长积极参与孩子的练习过程，给予孩子必要的指导和鼓励。实际应用引导幼儿们在日常生活中应用所学的走路技巧，如上下楼梯、散步等场合，让他们逐渐养成良好的行走习惯。