《我的课外劳动日记（八）》（教案）六年级下册劳动人教版.pdf

劳动《我的课外劳动日记（八）》教学设计

一、教学目标：

1.培养学生的劳动意识，让他们理解劳动的意义和价值。

2.提高学生的写作能力，让他们能够用生动的语言记录自己的劳动

经历。

3.培养学生的观察力和分析能力，让他们能够从劳动中发现生活的

美好。

二、教学重难点：

1.培养学生的劳动意识，让他们理解劳动的意义和价值。

2.提高学生的写作能力，让他们能够用生动的语言记录自己的劳动

经历。

3.培养学生的观察力和分析能力，让他们能够从劳动中发现生活的

美好。

三、教学步骤：

（一）导入新课

1.回顾之前的劳动日记，让学生分享自己的劳动经历和感受。

2.引导学生思考劳动的意义和价值，讨论劳动对个人和社会的影响。

老师：同学们好，今天我们将开始新的一课，关于劳动的意义和价值。

首先，我想回顾一下我们上节课的内容，我们一起写了劳动日记，分

享了各自的劳动经历和感受。谁愿意先来分享一下自己的日记呢？

学生A：（分享自己的劳动日记）

老师：非常好，A同学分享了他的劳动经历，让我们感受到了劳动的

乐趣和成就感。那么，同学们，你们认为劳动有什么意义和价值呢？

学生B：我认为劳动可以让我们学会独立和自主，通过自己的努力完

成一项任务，会让我们更有成就感。

老师：没错，B同学说得很对。劳动确实可以培养我们的独立性和自

主性，让我们学会自己照顾自己，同时也让我们更有成就感。那么，

还有哪位同学想分享自己的看法呢？

学生C：我觉得劳动对社会也有很大的贡献。比如农民伯伯种出的粮

食，可以让人们吃得饱饱的，医生的工作可以救死扶伤，保障人们的

健康。

老师：C同学的观点非常到位。劳动不仅对个人有意义，更对社会有

着巨大的价值。无论是农民伯伯、医生还是其他职业的人，他们的劳

动都在为社会做出贡献，让我们的生活更加美好。那么，我们应该如

何看待劳动呢？

学生D：我们应该尊重劳动，尊重劳动人民，因为他们的劳动成果是

我们生活中不可或缺的一部分。

老师：非常好，D同学说得非常对。我们应该尊重劳动，尊重劳动人

民，珍惜他们的劳动成果。同时，我们也要积极参与到劳动中去，体

验劳动的乐趣，感受劳动的价值。那么，我们将开始今天的课程，希

望同学们能够深刻理解劳动的意义和价值，珍惜劳动成果，积极参与

劳动。

（二）新课内容讲解

1.教授如何观察和分析劳动过程，发现劳动中的美好和乐趣。可以

从劳动环境、劳动工具、劳动过程、劳动成果等方面入手，让学生感

受劳动的乐趣和意义。

2.引导学生思考如何在劳动中发挥自己的创造力和想象力，让劳动

变得更加有趣和有意义。

教师：那么，我们该如何从劳动环境、劳动工具、劳动过程和劳动成

果等方面入手，感受劳动的乐趣和意义呢？

学生1：老师，我觉得劳动环境很重要。一个好的劳动环境能让我们

更加舒适地投入到劳动中去。

教师：没错，劳动环境对我们的劳动体验确实有很大的影响。一个整

洁、有序的环境能让我们更加专注于劳动本身，而不是被杂乱的环境

所干扰。那么，同学们还能想到哪些方面的劳动环境呢？

学生2：劳动工具也很重要。合适的工具能让我们的劳动更加高效、

轻松。

教师：对，劳动工具的选择和使用也是非常重要的。一把好刀能让切

菜变得更加轻松，一把合适的锤子能让钉钉子变得事半功倍。那么，

同学们还知道哪些劳动工具的使用技巧吗？

学生3：我觉得劳动过程也很重要。在劳动过程中，我们可以发挥自

己的创造力和想象力，让劳动变得更加有趣和有意义。

教师：非常好！劳动过程正是我们发挥创造力和想象力的舞台。比如，

在种植花草时，我们可以设计独特的花坛造型；在烹饪时，我们可以

尝试创新菜式。这样，我们就能在劳动中找到乐趣，也能培养自己的

创新思维。那么，同学们还有哪些关于劳动过程的想法呢？

学生4：我觉得劳动成果也是很重要的一部分。看到自己的劳动成果，

我们会感到非常有成就感。

教师：没错，劳动成果是我们付出努力的见证。看到自己的劳动成果，

我们会感到满满的成就感。这也是我们坚持劳动的动力之一。那么，

同学们还能想到哪些方面的劳动成果呢？

学生5：除了物质成果，我觉得精神成果也很重要。比如，通过劳动

我们可以学会坚持、学会团队合作等。

教师：非常棒！精神成果确实是我们劳动过程中不可忽视的一部分。

通过劳动，我们可以学会很多宝贵的品质，比如耐心、毅力、责任心

等。这些都是我们成长过程中非常重要的财富。那么，同学们还知道

哪些精神成果呢？

学生6：我觉得劳动还能让我们更加珍惜别人的劳动成果。因为我们

知道这背后的辛苦和付出。

教师：非常