幼儿园中班科学教案《我是建筑师》.pptx

幼儿园中班科学教案《我是建筑师》汇报人：2024-01-23

课程介绍与目标知识点梳理与拓展实践操作：搭建简易建筑模型互动交流：分享创意和成果总结回顾与延伸思考contents目录

01课程介绍与目标

0102教案背景课程背景基于幼儿对周围环境的好奇和探索欲望，以及对建筑和构造活动的天然兴趣。本次科学教案的主题为“我是建筑师”，旨在通过建筑和构造活动，培养幼儿的空间感知、手眼协调和解决问题的能力。

使幼儿了解基本的建筑原理和构造方法，认识常见的建筑材料和工具。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的空间感知能力、手眼协调能力和解决问题的能力，鼓励幼儿发挥创造力和想象力。激发幼儿对建筑和构造活动的兴趣，培养幼儿的耐心和专注力，增强幼儿的自信心和成就感。030201教学目标

积木、乐高、纸杯、纸板、胶水、剪刀等建筑和构造材料，以及建筑师工具套装（如安全剪刀、测量工具、滚轮等）。教具建筑相关的图片、视频和故事，用于引导幼儿了解建筑的基本知识和激发其兴趣。多媒体资源教具和多媒体资源

02知识点梳理与拓展

建筑是人类为满足自身生活、生产需要而创造的人工环境，包括房屋、构筑物和其他设施。建筑的定义建筑由地基、墙体、屋顶等基本要素构成，这些要素共同承担着遮风挡雨、提供空间等功能。建筑的基本要素建筑具有固定性、耐久性、实用性、艺术性等特点。建筑的特点建筑基本概念

以木材为主要承重构件的建筑结构，具有灵活、轻便等优点，但易燃、易腐蚀。木质结构由砖和混凝土混合建造的结构，具有较高的强度和稳定性，适用于多层建筑。砖混结构以钢筋和混凝土为主要承重构件的结构，具有强度高、耐久性好等优点，是现代建筑的主要结构形式。钢筋混凝土结构以钢材为主要承重构件的结构，具有重量轻、强度高、施工速度快等优点，适用于大跨度建筑和高层建筑。钢结构建筑结构类型

著名建筑赏析故宫中国明清两代的皇家宫殿，是世界上最大的宫殿之一，以其独特的建筑风格、丰富的文化内涵和精美的建筑艺术而闻名于世。埃菲尔铁塔法国巴黎的标志性建筑之一，是一座镂空结构的高塔，以其独特的造型和卓越的工程技术而著称。金字塔古埃及的著名建筑，以其巨大的规模、精确的几何形状和神秘的建造技术而令人叹为观止。悉尼歌剧院澳大利亚悉尼的标志性建筑之一，是一座造型独特的白色贝壳形建筑，以其独特的设计风格和卓越的声学效果而著称。

03实践操作：搭建简易建筑模型

010204材料准备与选用积木、积塑、纸板、纸杯等建筑材料胶水、胶带、剪刀等辅助工具测量工具如直尺、卷尺图纸、彩色笔等设计工具03

引导孩子们观察各种建筑图片，启发他们的设计灵感鼓励孩子们自由发挥，设计自己心目中的理想建筑帮助孩子们将设计理念转化为具体的建筑模型图纸强调模型的比例、结构和美观性，培养孩子们的审美意型设计与规划

动手搭建过程指导指导孩子们按照设计图纸选择合适的建筑材料引导孩子们在搭建过程中注意模型的稳定性和平衡性鼓励孩子们相互合作，共同完成建筑模型的搭建教授孩子们使用胶水、胶带等辅助工具固定建筑材料

04互动交流：分享创意和成果

小组内部分享讨论分享设计思路每个小组内的成员可以依次分享自己在建筑设计中的创意和想法，包括灵感来源、设计理念和具体实现方法等。讨论改进方案小组成员可以针对彼此的设计提出改进意见，共同探讨如何优化建筑设计，使作品更加完善。选定代表作品经过讨论，每个小组可以选定一个代表作品，准备在班级展示评比活动中进行展示。

作品介绍与展示每个小组可以选派一名代表，向全班同学介绍自己小组的设计作品，包括设计理念、特色和亮点等。同时，可以将作品放置在展示平台上进行展示。搭建展示平台教师可以在教室内搭建一个简易的展示平台，用于展示各个小组的代表作品。评比与颁奖全班同学可以对各个小组的作品进行评比，选出最具创意、最实用、最美观等奖项，并颁发相应的奖品和证书。班级展示评比活动

教师可以邀请家长来园参观孩子们的建筑作品，让家长了解孩子们在园的学习成果。邀请家长参观家长可以对孩子们的作品进行评价，并提出宝贵的意见和建议，帮助教师更好地指导孩子们的学习和发展。家长评价与建议教师可以设计一些亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与到建筑游戏中来，增进亲子之间的感情，同时让孩子们在游戏中学习和成长。亲子互动游戏家长参与互动环节

05总结回顾与延伸思考

123孩子们通过活动了解了建筑的基本概念和要素，包括建筑的结构、功能、材料和美学等方面。建筑的基本概念和要素孩子们了解了建筑师的工作内容和职责，包括设计、规划、施工和监理等方面，对建筑师的职业有了更深入的认识。建筑师的工作内容和职责孩子们通过比较不同建筑风格和特点，了解了建筑与环境和文化之间的密切关系，培养了跨文化交流的意识。建筑与环境和文化的关系关键知识点总结

03团队合作，共同进步孩子们在小组活动中，学