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幼儿园中班美术教案《小动物的脚印》
汇报时间：2024-01-25
汇报人：
课程介绍与目标
教学内容与方法
小动物脚印认知
美术创作指导
拓展活动与延伸
课程总结与反思
课程介绍与目标
课程主题为“小动物的脚印”，旨在通过美术创作帮助幼儿了解不同动物的脚印特征。
课程结合了绘画、手工等多种艺术形式，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
01
知识目标
让幼儿了解不同动物的脚印特征，如大小、形状等。
02
能力目标
培养幼儿的观察能力和动手能力，通过绘画和手工制作表现动物的脚印。
03
情感目标
激发幼儿对动物的好奇心和探索欲望，培养热爱大自然的情感。
引导幼儿观察并了解不同动物的脚印特征，鼓励他们发挥创造力进行美术创作。
教学重点
如何让幼儿准确地表现不同动物的脚印特征，以及在创作过程中保持他们的兴趣和专注力。
教学难点
教学内容与方法
01
学习辨识不同动物的脚印特征。
02
了解动物脚印与动物生活习性的关系。
03
通过观察和创作，培养幼儿的观察力和想象力。
激活幼儿的已有经验，通过讨论交流，了解动物脚印的特征。
观察与比较不同动物的脚印图片，引导幼儿发现其异同点。
提供绘画材料，鼓励幼儿创作自己想象中的动物脚印。
通过故事、谜语或实物等方式，引起幼儿对动物脚印的兴趣。
1.导入新课
组织幼儿展示自己的作品，并互相评价、交流创作过程中的体验和收获。
5.展示评价
向幼儿介绍不同动物的脚印特征，如大小、形状、纹理等，并解释这些特征与动物生活习性的关系。
2.知识讲解
展示各种动物的脚印图片，让幼儿观察并描述其特征，然后鼓励幼儿模仿画出这些脚印。
3.观察实践
提供绘画材料，引导幼儿根据自己的想象和理解，创作不同动物的脚印画作。
4.创作表现
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小动物脚印认知
呈梅花状，前脚5个脚趾，后脚4个脚趾，脚印小巧可爱。
类似小猫脚印，但比小猫脚印大，脚趾间距较宽。
小狗脚印
前脚和后脚差不多大，呈长条形，脚趾明显。
小兔脚印
呈竹叶状，脚趾细长且紧密排列。
小鸡脚印
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不同动物的脚印形状和大小各异，可以通过对比进行辨别。
观察脚印的形状和大小
不同动物的脚趾数量和排列方式也有所不同，可以作为辨别依据。
观察脚趾的数量和排列
动物行走时留下的脚印深浅和纹理可以反映其体重、步态等特征。
观察脚印的深浅和纹理
雪地上的小画家
在寒冷的冬天，小动物们踩在雪地上，留下一串串美丽的脚印，就像一个个小画家在创作。
神秘的夜行者
一些夜行性动物，如狐狸、黄鼠狼等，它们的脚印在夜晚的月光下显得格外神秘。
追踪动物的踪迹
动物保护者经常通过观察动物留下的脚印来追踪它们的踪迹，了解它们的生活习性和活动范围。
动物脚印与天气变化
有经验的农民可以通过观察动物脚印来判断天气变化，比如猪脚印里积水多，就预示着即将下雨。
美术创作指导
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3
《小动物的脚印》
主题
颜料、画笔、画纸、小动物脚印图片或实物
素材
收集不同小动物的脚印图片或实物，让幼儿观察和了解不同动物的脚印形状和特点。
准备
引导幼儿仔细观察小动物的脚印形状、大小和纹理等特点。
观察
鼓励幼儿大胆运用颜料和画笔，按照观察到的脚印特点进行绘画创作。
绘画
指导幼儿将画纸合理布局，确定脚印的位置和大小。
构图
引导幼儿注意绘画的细节，如脚印的边缘、颜色和纹理等。
细节处理
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将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流。
展示
鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，以及对自己作品的评价。
自我评价
引导幼儿学会欣赏他人的作品，尊重他人的创作成果，并从中学习和借鉴他人的优点和长处。
他人评价
教师对每位幼儿的作品进行点评和总结，肯定幼儿的创作成果和努力，并提出建设性的意见和建议，帮助幼儿进一步提高绘画技能和创作水平。
教师评价
拓展活动与延伸
游戏过程
引导幼儿观察动物脚印的特点，让幼儿选择喜欢的动物脚印进行拓印。鼓励幼儿尝试使用不同颜色和拓印方式，创作出丰富多彩的动物脚印作品。
游戏准备
收集不同动物的脚印图片或模具，准备颜料、纸张等拓印材料。
游戏目标
通过拓印游戏，让幼儿更加直观地了解动物脚印的形状和特征，锻炼幼儿的观察力和动手能力。
制作准备
01
收集动物脚印的图片或模具，准备彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
制作过程
02
引导幼儿根据动物脚印的形状和特征，选择合适的彩纸进行剪裁和粘贴。鼓励幼儿发挥想象力，制作出具有创意和个性的动物脚印手工作品。
制作目标
03
通过手工制作，让幼儿更加深入地了解动物脚印的特点和形态，培养幼儿的动手能力和创造力。
画展主题
以“小动物的脚印”为主题，展示幼儿创作的动物脚印作品。
画展过程
将幼儿创作的动物脚印作品按照不同动物种类进行分类展示。引导幼儿和家长参观画展，介绍作品的创作背景和特
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