幼儿园中班美术教案《粘贴纸熊猫》.pptx

幼儿园中班美术教案《粘贴纸熊猫》

汇报人：

2024-01-25

课程介绍与目标

材料准备与环境创设

制作过程与步骤讲解

幼儿实践操作与指导

作品展示与评价

课程总结与延伸活动建议

contents

目

录

01

课程介绍与目标

熊猫作为中国的国宝，具有浓厚的文化底蕴，通过粘贴纸熊猫的制作，可以让幼儿更深入地了解和感受中国传统文化。

源于中国传统文化

熊猫可爱的形象深受幼儿喜爱，通过粘贴纸熊猫的制作，可以激发幼儿对美术创作的兴趣和热情。

激发幼儿兴趣

课程流程

第一课时介绍熊猫的文化背景和外形特征，引导幼儿进行粘贴纸熊猫的制作；第二课时进行作品展示和评价，总结课程内容和收获。

课程时间

本课程安排为2个课时，每课时40分钟。

课程准备

教师需提前准备好粘贴纸、剪刀、胶水等制作材料，以及熊猫的相关图片和视频素材。

02

材料准备与环境创设

选择多种颜色的彩色纸张，用于制作熊猫的身体、耳朵、眼睛、鼻子等部位。纸张质地要适中，既不能太硬也不能太软，以便于幼儿操作。

彩色纸张

选择适合幼儿使用的安全胶水，用于粘贴熊猫的各个部位。胶水要容易挤出且粘性适中，方便幼儿操作。

胶水

提供适合幼儿使用的安全剪刀，用于裁剪彩色纸张。剪刀要锋利且易于握持，确保幼儿能够顺利裁剪所需的形状。

剪刀

提供多种颜色的颜料，供幼儿在制作过程中为熊猫添加色彩。颜料要易于清洗且色彩鲜艳，能够激发幼儿的创作兴趣。

提供适合幼儿使用的画笔，用于蘸取颜料进行绘画。画笔的毛质要柔软且易于清洗，确保幼儿能够顺畅地绘画。

画笔

颜料

在教室内布置一些树木、草地、花朵等元素，营造出森林的氛围。可以在墙壁上贴上森林背景的画布，摆放一些仿真树木和植物，让幼儿感受到身处森林之中。

森林场景

将教室布置成动物园的样子，摆放一些动物玩具、图片或模型。可以在墙壁上贴上动物园背景的画布，放置一些动物元素的装饰物，让幼儿仿佛置身于动物园中。这样的环境创设能够激发幼儿对动物的兴趣和好奇心，为粘贴纸熊猫的活动增添更多乐趣。

动物园场景

03

制作过程与步骤讲解

准备一张白色卡纸，剪出熊猫身体的形状，可以是圆形或椭圆形。

用黑色颜料或黑色卡纸剪出熊猫的眼睛、鼻子和嘴巴，粘贴在身体合适的位置上。

用白色颜料或白色卡纸剪出熊猫的肚皮，粘贴在身体下方。

准备一张黑色卡纸，剪出熊猫头部的形状，可以是圆形或椭圆形，注意要比身体小一些。

用白色颜料或白色卡纸剪出熊猫的耳朵，粘贴在头部合适的位置上。

用黑色颜料或黑色卡纸剪出熊猫的四肢，注意要剪出脚掌的形状，粘贴在身体两侧。

将头部粘贴在身体上方，注意位置要居中。

可以添加一些细节装饰，比如用白色颜料画出熊猫的眼睛高光，或者用黑色颜料画出熊猫的爪子。

将四肢分别粘贴在身体两侧，注意角度和位置要合适。

最后，可以将制作好的粘贴纸熊猫粘贴在一张背景纸上，形成一个完整的作品。

04

幼儿实践操作与指导

在分组时，考虑幼儿的年龄、性别、动手能力和性格特点，使每个小组内的幼儿能够互补、互助。

鼓励幼儿在小组内自由交流、讨论，共同商讨制作纸熊猫的计划和步骤。

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，确保每个小组有足够的材料和空间进行操作。

教师在幼儿实践操作过程中，要保持巡回指导，及时发现问题并给予帮助。

确保幼儿使用工具的安全，提醒幼儿注意剪刀、胶水等危险物品的使用方法和注意事项。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在制作过程中尝试新的方法和技巧，创作出独具特色的纸熊猫作品。

05

作品展示与评价

在作品展示的同时，可以播放一些轻柔的背景音乐，为观赏者营造一个舒适、愉悦的欣赏环境。

在教室内选择一个合适的角落或墙面，将幼儿们完成的《粘贴纸熊猫》作品展示出来。

作品可以按照幼儿们的意愿进行排列，也可以按照老师的设计进行布置，以形成一个美观且富有创意的展示区域。

通过邀请函或校园通知的方式，邀请家长和其他班级老师在指定的时间来参观幼儿们的作品。

在参观过程中，老师可以向家长和其他班级老师介绍幼儿们制作《粘贴纸熊猫》的过程和创意，以及他们在制作过程中的表现和成长。

鼓励家长和其他班级老师与幼儿们进行互动和交流，让他们分享自己对孩子作品的看法和建议。

在作品展示后，可以组织一个简短的颁奖仪式，对表现突出的幼儿进行表彰和奖励。

颁奖标准可以根据幼儿们在制作过程中的创意、技巧、努力程度等多个方面进行综合评估。

奖励可以是一些小礼品、证书或者荣誉称号等，以激发幼儿们对美术创作的兴趣和热情。

06

课程总结与延伸活动建议

本次课程通过粘贴纸熊猫的制作，使幼儿们了解了熊猫的基本特征和形态，并锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。

通过本次课程，幼儿们不仅学习了美术知识，还培养了他们的观察力和想象力，为今后的学习和成长打下了良好的基础。

在制作过程中，幼儿们积极参与，互相合作，完成了各自的作品，并进行了