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教学目标
1.Languageknowledge:
Keyvocabulary---fan,stamp,tidyup,takeup,value,valuable,pound????????
?????????????dollar,just,shelf,havealook,mustbe
Keystructure---Doyoucollectanything??Letmehavealook.
????????????Yes,Icollectcoinsandnotes.
???????????Theirvalueisn’talwaysimportant.??????????????????????????????
?2.Abilityobjective
?Listeningskill---Tounderstandconversationsinvolvingtalkingaboutone’shobbies;Toimprovethestudents’listeningability.
?Speakingskill---Tobeabletotellone’sandother’shobbiesin?English.
??3.Moralobject---cultivatethestudents’rightsenseofvalueandviewoflife,buildupthe?activeandhealthyattitudesoflife.
2学情分析
本节课为听说课,由于初二下的学生在听、说技能方面有一定的语言基础,话题贴近学生现实生活,学生会很喜欢并依话题有话可说。
因此,教学过程准备以学生的实际生活和学习出发,以图片、音频、视频和音视频为主来进一步激发学生学习的兴趣和欲望,通过词与句的结合到对话的听、读理解达到语言的听说教学促读写的目标。
3重点难点
Totalkaboutsomeone’shobbiesandtellthereasons.
TospeakEnglishwiththetherightintonation.
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
4.1.3学时难点
4.1.4教学活动
活动1【导入】Enjoyasong
1.Enjoyasongabouthobbies.
2.Let’stalk:Whatisyourhobby?Myhobbyis…
活动2【活动】Listeningandspeaking
?
Sharemyfamily’shobbies.
活动3【活动】Listening
Task1ListenandfindoutthehobbiesofTony’sfamily:
Task2Listenagainandchecktheanswerslikethis:Tony/Tony’sdad/mumcollects…
?????(通过回答进一步在实际语言环境中运用目标语。)
Task3Listenforthethirdtimeandcompletethepassage.
??(运用完成短文的形式,不仅加强巩固了词的复习和运用,而且简化了问题,减轻了学生的焦虑心里,树立他们学习的信心。)
活动4【活动】Listenandread
Task1Listenwiththequestion:Whydopeoplecollectthings?(培养学生在听的过程中获取信息的能力。)
Task2Readloudlyandactitoutinroleplay.(不仅让学生熟悉并理解对话内容,而且可以检测学生的语音和语调。)
Task3.Groupwork:DrawmindmapsaboutLing’s,Betty’sandTony’shobbies.
(培养学生合作、分析、综合、归纳问题细节的能力;同时给学生提供展示成果的舞台。)
Task4.Retelltheirhobbiesbasedonthemindmaps.(给学生适量的时间和机会,根据思维导图培养说的技能和语言表达能力。)
活动5【活动】Enjoyavideo
1.Givethestoryabesttitle.(贴近中考阅读理解题型要求。
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