小学语文教学法试题.doc

小学语文教学法试题

小学语文教学法

小学语文教学法试题全文共1页，当前为第1页。

[判断题]

1、“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。

参考答案：错

[判断题]

2、口语交际就是一种语言活动。

参考答案：错

[判断题]

3、阅读可以是一个单向活动。

参考答案：错

[判断题]

4、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

参考答案：对

[判断题]

5、凭借日常生活对事物的先期认识，能轻而易举地读出这个字的读音并把握它的意思。

参考答案：对

[判断题]

6、“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识”。

参考答案：错

[判断题]

7、教师在教学过程中仅仅是一个“施予”。

参考答案：错

[判断题]

8、不一定非要参加生活实践才能积累写作材料，阅读大量书籍就足够了。

参考答案：错

[判断题]

9、如果让字离开具体的语言环境，仍然可以做到真正意义上的识字。

参考答案：错

[单项选择题]

10、语文主要是通过（）来影响人生的。

A.写作

B.表达

C.阅读

D.听说

参考答案：C

[单项选择题]

11、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经

B.大学

C.论语

D.学记

参考答案：D

[单项选择题]

12、根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。

A.游戏识字法

B.象形会意识字法

C.情景识字法

D.词串识字法

参考答案：A

[填空题]

131932年版的《开明国语课本》由（）主文、丰子恺插画。

参考答案：叶圣陶

[填空题]

14我们应摒弃单纯的写作技能训练，把习作建立在（）的基础之上。

参考答案：阅读

小学语文教学法试题全文共2页，当前为第2页。

[单项选择题]

15、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经

B.大学

C.论语

D.学记

参考答案：D

[单项选择题]

16、对小学生作文的最基本要求是（）

A.有具体内容

B.有中心

C.语句通顺

D.有条理

参考答案：A

[单项选择题]

17、在小学语文教学中实施素质教育的核心是（）

A.转变观念，端正教学思想

B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系

C.深化课程、教材改革

D.改进课堂教学

参考答案：C

[多项选择题]

18、以下题型属于主观性试题的是（）

A.阅读分析题

B.问答题

C.作文题

D.改错题

E.搭配题

参考答案：A,B,C

[多项选择题]

19、读书记录的内容大体包括（）

A.书名

B.作者

C.主要内容

小学语文教学法试题全文共3页，当前为第3页。D.精彩片断

E.优美词句

参考答案：A,B,C,D,E

[填空题]

20小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。

参考答案：观察；思维命题；立意选材；组织遣词造句

[填空题]

21在语文教学中，应该怎样处理好教与学的关系？

参考答案：这个问题可以从三个方面来考虑。

（1）发挥教师的主导作用。教师闻道在先，学有专长，应当责无旁贷地引导学生有效地提高阅读能力和作文能力。这种主导作用不是单纯的灌输，重要的是要帮助学生掌握科学的学习方法。

（2）调动学生的主动精神。学生是学习的主人。任何事物的发展变化，内因是主要的，外因通过内因而起作用。学习也不例外。如果学生没有主动精神，思维处于睡眠状态，教师力气花得再多，也不可能取得好的效果。因此，在语文教学中，一定要激发学生对学习语文的浓厚兴趣，自觉地做到生动活泼地主动地学习。

（3）做到教师主导作用和学生自主学习的统一，使教学过程真正成为在教师指导下学生积极主动地学习的过程。这里要防止两种倾向，

一是教师包办代替，牵着学生鼻子走；

二是撒手不管，对学生的自学不加指导。这两种倾向都是不符合教师主导作用与学生自主学习相统一的原则的。

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[单项选择题]

22、新中国颁布的小学语文教学大纲中，（）大纲第一次用文字明确表述了小学语文科“不仅具有工具性，而且有很强的思想性”

A.1956年颁布的

B.1963年颁布的

C.1978年颁布的

D.1986年颁布的

参考答案：D

[单项选择题]

23、主张“熟读精思”，“虚心涵泳”的教育家是（）

A.王夫之

B.韩愈

C.孟子

小学语文教学法试题全文共4页，当前为第4页。D.朱熹

参考答案：D

[单项选择题]

24、1958年，辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是（）

A.分散识字

B.集中识字

C.注音识字

D.韵语识字

参考答案：B

[单项选择题]

25、王日休在《训蒙法》中提出，“小儿读书，若初四句，不必多教遍数，且以教识字为主”，这表明了我国古代识字教学的经验之一是（）

A.儿