四年级美术下册教案-《第20课 珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》人教版.docxVIP

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四年级美术下册教案-《第20课珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》人教版

教学内容

《第20课珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》是一堂结合历史与美术的综合性课程。本课教学内容主要围绕秦始皇陵及兵马俑的历史背景、艺术特点以及其在世界文化遗产中的地位展开。通过讲述秦始皇的历史功绩，引导学生了解兵马俑的发掘和保护情况，同时通过观察和分析兵马俑的艺术风格，培养学生对中国古代雕塑艺术的欣赏能力。

教学目标

1.让学生了解秦始皇陵及兵马俑的历史背景和艺术价值。

2.培养学生对历史文化遗产的尊重和保护意识。

3.提高学生的艺术欣赏能力，能够分析并描述兵马俑的艺术特点。

4.引导学生通过绘画或其他形式的艺术创作，表达对秦始皇陵及兵马俑的认识和感受。

教学难点

1.秦始皇陵及兵马俑的复杂历史背景和艺术风格的理解。

2.学生对中国古代雕塑艺术欣赏能力的培养。

3.引导学生将理论知识转化为实际创作能力。

教具学具准备

1.兵马俑的图片和视频资料。

2.秦始皇陵及兵马俑的历史资料。

3.绘画工具和材料。

教学过程

1.导入：通过展示兵马俑的图片或播放相关视频，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2.历史背景介绍：讲解秦始皇的历史功绩，介绍秦始皇陵及兵马俑的发掘和保护情况。

3.艺术特点分析：引导学生观察兵马俑的图片，分析其艺术风格和特点。

4.小组讨论：让学生分组讨论秦始皇陵及兵马俑的历史和艺术价值，分享彼此的观点和感受。

5.艺术创作：引导学生进行绘画或其他形式的艺术创作，表达对秦始皇陵及兵马俑的认识和感受。

6.作品展示与评价：展示学生的艺术作品，进行互相评价和讨论。

板书设计

1.珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑

2.历史背景：秦始皇的历史功绩，秦始皇陵及兵马俑的发掘和保护情况。

3.艺术特点：兵马俑的艺术风格和特点。

4.教学活动：观察、分析、讨论、创作、展示与评价。

作业设计

1.绘画作业：让学生绘制一幅关于秦始皇陵及兵马俑的画作，要求能够体现出兵马俑的艺术特点。

2.写作作业：让学生写一篇关于秦始皇陵及兵马俑的短文，要求能够表达出对这一历史文化遗产的尊重和保护意识。

课后反思

本课通过讲述秦始皇陵及兵马俑的历史背景和艺术特点，培养了学生对历史文化遗产的尊重和保护意识，提高了学生的艺术欣赏能力。在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与讨论和创作，激发学生的兴趣和想象力。同时，教师也应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达和展示机会，以促进学生的全面发展。

重点细节关注：教学难点

教学难点详细补充和说明

教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对课程内容深度理解和掌握的程度。对于本课《珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》来说，教学难点主要体现在以下几个方面：

1.秦始皇陵及兵马俑的复杂历史背景和艺术风格的理解

详细补充：

-历史背景：秦始皇是中国历史上第一个统一六国的皇帝，他的陵墓和兵马俑不仅是对他个人权力的象征，也是秦朝强大国力的展示。学生需要理解这一历史背景，以及秦始皇陵及兵马俑在中国乃至世界历史中的重要地位。

-艺术风格：兵马俑的雕塑艺术具有极高的历史和艺术价值，每个兵马俑的面部表情、服饰、姿态都各不相同，反映了当时工匠的高超技艺。学生需要通过观察和分析，理解这些雕塑的艺术风格和特点。

2.学生对中国古代雕塑艺术欣赏能力的培养

详细补充：

-艺术欣赏：艺术欣赏不仅仅是视觉上的享受，更是对作品背后文化、历史、社会背景的理解。对于四年级的学生来说，培养他们对古代雕塑艺术的欣赏能力，需要教师提供适当的引导和启发。

-比较分析：教师可以通过比较不同历史时期的雕塑作品，让学生了解中国古代雕塑艺术的发展脉络，从而提高他们的艺术欣赏能力。

3.引导学生将理论知识转化为实际创作能力

详细补充：

-理论联系实际：学生通过学习秦始皇陵及兵马俑的历史和艺术知识，需要将这些理论知识转化为实际的创作能力。教师可以通过设置相关的艺术创作任务，让学生在实践中加深对课程内容的理解。

-创作指导：在学生进行艺术创作的过程中，教师应提供适当的指导和建议，帮助学生克服创作中的困难，提高他们的创作水平。

教学难点的应对策略

为了有效突破教学难点，教师可以采取以下策略：

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，帮助他们深入理解秦始皇陵及兵马俑的历史和艺术价值。

-直观教学：利用图片、视频等直观材料，让学生更直观地感受兵马俑的艺术风格，提高他们的艺术欣赏能力。

-实践教学：通过绘画、制作模型等实践活动，让学生将理论知识转化为实际创作能力，加深对课程内容的理解。

-个性化教学：关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达和展示机会，促进学生的全面发展