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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.流水的声音是由(??)产生的。
A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动
2.我们读书时发出的声音是(??)振动而产生的。
A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带
3.制作“土电话”时,线绳要(?)。
A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便
4.如果将手放在耳后,并朝着声音发出的方向,我们听到的声音(??)。
A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????
5.下列关于声音强弱的说法,正确的是(??)。
A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关
6.下列关于噪音的说法中,不正确的是(??)。
A.噪音会使人心烦意乱
B.汽车的消音器可以消减噪音
C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器
D.为了防止外界噪音损害听力,使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大
7.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是(??)。
A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺
8.在我们耳朵里,时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是(??)。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经
9.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。
A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以
10.关于声音,下面说法正确的是(??)。
A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
二.填空题(共10题,共52分)
1.鼓声是由于鼓面的(???)产生的;我们听见的鼓声是通过(???)传播的。
2.敲击不同水量的玻璃杯,水越少声音越(???),水越多声音越(???)。
3.物体在(???)时,也会引起其他周围的物体(???),声音是以(???)的形式向(???)传播,当(???)遇到物体时,会使物体产生(???),声音就这样从一个地方传播到另一个地方。
4.人耳是怎样听到声音的?请你按时间的先后顺序填一填。(填序号)
外界传来的声音→(???)→(???)→鼓膜→(???)→(???)→(???)→大脑
①外耳道;②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨
5.声音能在(???)、(???)、固体中传播。
6.敲击下面的排钟,哪边的声音高?哪边的声音低?请按照它们发出的声音高低排序。
声音由低到高排序:(???)
7.我们能够发出声音,主要依赖喉咙里的(???)。它越紧发出的声音越(???)。
8.用击打后的音叉轻轻触及水面,我们看到音叉的(???)引起了水的波动。这种现象说明,声音是以(???)的形式传播的,当遇到物体时,会使物体产生(???)。
9.声音是由物体的(???)产生的,(???)停止声音就停止了。
10.在耳朵的各个部分中,能将声音转化为振动的是(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.我们的耳朵无法感受到超声波,而蝙蝠不但能听到超声波,还能通过鼻腔发出超声波。(??)
2.鼓面上放些豆子,敲击鼓面发出声音时,豆子会在鼓面跳动。(??)
3.声音的高低可以用音高描述。(??)
4.声音能引起周围物质的振动。(??)
5.远处有声音传过来,一定有物体在振动。(?)
6.尺子伸出桌面越长,振动时发出的声音越高。(??)
7.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。(??)
8.同一根橡皮筋,松紧程度不一样,发出的声音也不一样。(??)
9.声音的音高与振动快慢有关,音量与振幅大小有关。(??)
10.固体、液体、气体都能传播声音。(?)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面器官和主要的功能用线连起来。
鼓膜???????收集声音
外耳道??????把声音信号传递给大脑
听小骨??????把振动转化成声音信号
听觉神经?????传递振动
耳郭???????传送声波?
耳蜗???????产生振动
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
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