小学一年级语文教案胖乎乎的小手教案.pptx

汇报人：2023-12-26小学一年级语文教案胖乎乎的小手教案

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计互动环节与实践活动评价方式与标准资源拓展与延伸活动

01课程介绍与目标Part

语言特点课文语言亲切自然，内容贴近儿童生活实际，易于引起学生的阅读兴趣。课文内容《胖乎乎的小手》是一篇富有童趣的课文，通过描述一家人对小兰画的一双胖乎乎的小手的喜爱，赞美了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。插图课文配有插图，与课文内容相符，有助于学生理解课文内容。教材分析

认识“胖、喜”等13个生字，会写“看、着”等6个字；正确、流利、有感情地朗读课文。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、观察、想象等方法，理解课文内容，体会文中蕴含的道理。培养学生从小爱劳动、关心长辈的好品德，激发学生帮助长辈做事的愿望和行为。030201教学目标

教学重点认字和朗读课文，让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。教学难点引导学生通过观察、想象等方法，深入理解课文内容，体会文中蕴含的道理。同时，要注意引导学生联系自己的生活实际，感受兰兰关心长辈的好品德。教学重点与难点

02教学内容与方法Part

课文解读课文背景介绍作者和创作背景，帮助学生理解课文。课文主题讲述一个小女孩用自己胖乎乎的小手为家人带来温暖和快乐的故事。课文结构分析课文段落，引导学生理解故事发展脉络。

STEP01STEP02STEP03生字词语学习生字胖乎乎、喜欢、帮忙、贴纸、墙上、拖鞋、替代、带给、快乐词语学习方法通过字形分析、组词造句等方式帮助学生掌握生字词语。胖、乎、帮、贴、墙、拖、鞋、替、给、带

朗读指导与练习朗读技巧指导学生正确发音、停顿和语调。练习方式分组练习、角色扮演等多样化练习方式提高学生朗读兴趣。范读引领教师范读课文，学生模仿跟读。个性化朗读鼓励学生根据自己的理解进行个性化朗读。

03教学过程设计Part

导入新课通过描述一个与“胖乎乎的小手”相关的场景，引起学生的兴趣，例如：让学生回忆自己小时候胖乎乎的小手，或者展示一张胖乎乎的小手的图片。情境导入向学生提出一个与课文内容相关的问题，例如：“你们小时候的手是什么样的？”或者“你们见过胖乎乎的小手吗？”，引导学生思考并引入新课。提问导入

让学生跟着老师一起阅读课文，注意读准字音、读通句子。阅读课文本课有较多的生字，老师需要重点讲解每个生字的读音、笔画、笔顺和组词等。讲解生字通过讲解和分析课文中的重点句子和段落，帮助学生理解课文内容，体会文章所表达的情感。分析课文讲解课文内容

学生自主阅读与交流自读课文让学生自己阅读课文，标出生字和不理解的词语，尝试自己解决问题。小组交流让学生在小组内交流自己的阅读感受和理解，互相学习和帮助。全班分享邀请几组学生代表在全班分享他们的阅读成果和交流经验，促进全班学生的共同进步。

04互动环节与实践活动Part

游戏目的通过角色扮演，让学生更加深入地理解课文内容，同时培养他们的表演能力和团队合作精神。游戏准备老师需要准备一些简单的道具，如手套、卡片等，以便更好地引导学生进入游戏角色。游戏过程老师可以让学生分组，每组选择一个角色进行扮演，比如“爸爸”、“妈妈”、“姥姥”等。然后，每组学生根据课文内容，表演出他们各自的角色特点，以及他们与“胖乎乎的小手”之间的互动。角色扮演游戏

让学生分享自己对于“胖乎乎的小手”的感受和理解，以及在日常生活中，自己的小手都做过哪些有意义的事情。讨论主题老师可以根据班级人数和实际情况进行分组，每组4-6人，并指定一个小组长负责组织和记录讨论内容。分组方式每个小组可以选择一个代表，向全班分享他们的讨论成果。其他同学可以积极发言，补充或提出不同观点。分享方式分组讨论与分享

通过创意写作，培养学生的想象力和表达能力，同时加深对课文内容的理解。练习目的让学生以“我的小手”为题，写一篇短文。内容可以包括自己的小手的特点、功能以及在日常生活中的作用等。写作主题老师可以给学生提供一些写作思路和技巧，比如如何构思文章结构、如何运用修辞手法等。同时，老师也可以提供一些范文供学生参考和学习。写作指导创意写作练习

05评价方式与标准Part

学生是否能够保持专注，认真听讲，及时回应老师的提问。听讲认真度学生是否主动举手发言，表达自己的观点和想法。发言积极性学生是否能够积极思考，提出有深度的问题和见解。思维活跃度课堂表现评价

作业正确率学生的作业是否正确，字迹是否工整，是否有明显的错误和疏漏。作业创新性学生是否能够在作业中展现自己的创新思维和独特见解。作业完成率学生是否能够按时完成老师布置的作业，不缺交、不漏交。作业完成情况评价

03家庭教育环境家长是否能够提供良好的家庭教育环境，关注孩子的全面发展，培养孩子的良好学习习惯和品德素养。01家长参与度家长是否能够积极参与孩子的学习