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第
大班教案汇编(9篇)
大班教案篇1
目标:
1、能抓住家庭成员的主要特征,学习画出人物正面的形象。
2、热爱自己的父母与家人。
准备:
1、请幼儿在家中观察家庭成员的长相,发型,服装等主要的外形特征。
2、已玩过角色游戏:“照相馆”。
过程:
1、引导幼儿回忆自己家里人的样子,讲讲他们相貌的特点,常有的表情和动作以及喜欢穿什么衣服,从事什么工作。
2、帮助幼儿掌握家庭成员(包括自己)最主要的外形特征。
3、幼儿绘画,教师巡回指导。
(1)画出家庭成员的主要特征,可以是半身,也可以是全身的人物形象。
(2)给个别能力弱的.孩子提供父母的照片,帮助他看着照片画父母的头部特征。
4、展示幼儿的作品,并予以简单、正确的评价。
延伸:
动作快的幼儿可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。大班教案篇2
目标:
1、基本熟悉乐曲中欢快的旋律,能听着音乐用自然优美的声音学习演唱歌曲。
2、体验数高楼的乐趣。
准备:歌曲录音磁带,高楼的图片。
过程:
一、出示高楼图片,幼儿听音乐,熟悉音乐旋律。
师:“看,图片上有什么呀?(高楼、白云、小孩)(教师根据幼儿观察到的.用歌曲中的歌词进行小结。)那我们也一起来数高楼,好吗?(教师带幼儿有节奏地数)陈老师这有首《数高楼》的音乐,我们来听听看,好吗?小朋友要仔细听哦,听听歌里唱了什么,呆会儿陈老师要提问的。”(播放音乐)
二、理解记忆歌词。
师:“你听到了什么呢?”(幼儿回答)
师:“来,我们也一起有节奏地念一遍歌词。”(教师带幼儿边打节奏边念歌词)
三、幼儿跟随老师轻唱歌词。
师:“陈老师也会唱这首歌曲,你们想不想听我唱呀?陈老师唱的时候小朋友也可以轻轻地跟着我唱。”
四、幼儿学唱歌曲,教师指导幼儿用好听的声音演唱。
1、师:“好听吗?想不想学啊?那我们先一起跟着录音机用好听的声音唱一遍,好吗?”
2、再次完整地打节奏唱歌一遍。师:“小朋友数的真棒,我们再来数一遍,怎样?这次一边打节奏一边来唱。好不好?”
五、游戏:数高楼。
师:“老师这还有一个数高楼的游戏呢,想不想玩?”(教师分小段讲解,请十名幼儿帮忙。)
一部分幼儿站成圆圈,面向圆心,另请两个幼儿做“弟弟”、“妹妹“站在圈外。(另一部分幼儿坐着唱歌,然后相互交换)
1~4小节:圈上幼儿边唱歌边手拉手,依顺时针方向走4步,再依逆时针方向走4步。
5~8小节:圈上幼儿立定唱歌,同时拉着的手高高举起搭成高楼。
反复1~8小节:圈上幼儿手不动,站着唱歌。“弟弟”,“妹妹”在圈上幼儿搭成的门洞里钻进钻出,注意不要互相碰撞。
9~10小节:“弟弟”、“妹妹”各站在圈上一个幼儿的面前。圈上幼儿一边歌唱,一边两臂屈肘。两手交叉抱肩(肘抬平)。
11~18小节:圈上幼儿站着不动,“弟弟”和“妹妹”按节奏依次用食指碰圈上幼儿的手臂(二拍碰一次),同时口中唱“一层楼,二层楼……”表示数高楼。当数到“十层楼”时,数高楼的幼儿手指碰在谁的手臂上,这个幼儿就要跟数高楼的幼儿互换位置变为“弟弟”或“妹妹”,游戏继续进行。大班教案篇3
活动目标:
1、支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。
2、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备:
1、创意绘本,画有柳树干的大图一张。
2、棉签、调色盘、各色水粉颜料。
3、各种树木的图片若干张(包括柳树)。
活动过程:
1、将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行),引导幼儿欣赏这些图片。
2、组织幼儿坐好后谈话:
1)“小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识它们吧!”(松树、杨树、梧桐树等等)
2)“大树和我们人一样,也有不一样的地方。我们看看它们有什么不一样的地方?”(树干有的高,有的低,有的粗,有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。
3)拿出柳树的图片,请幼儿仔细观察图片。“柳树的形状是什么样的”(它的树枝长长的、细细的、软软的),“柳树枝像什么?”(像妈妈的.长头发,像马尾巴,像绿色的彩带……)
3、请幼儿翻开创意绘本,讲述故事、创设情境,激发幼儿创作的热情。
1)“小朋友,你们看!春天已经来了,这棵柳树还没有发芽,十分难看。柳树姐姐心里可着急啦!她想:有谁能帮帮我呀?魔法梳子悄悄地来到她身边。柳树姐姐拿起这把神奇的梳子,在头上梳了三下,哇!她的头上马上长出了长长的小辫儿,她真开心啊!小朋友,让我们也给柳树姐姐画出五颜六色的彩色小辫儿吧!”
2)出示画有柳树干的大
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