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数学教学中使用学案导学的实践与理解
“以导学案为载体,小组合作探究”课堂教学模式基上具有以下环节:•学习目标一课前自主预习一合
作探究(组织讨论、精讲点拨)―自主探究―当堂检测一课后作业。
(-)课前自主预习,把握知识的重难点。
教师不但必须在课前把导学案发给学生,让学生有充分的时间通过自学课、查阅资料和与同学探讨
等方式把教师设计的学习目标和知识结构实行一番的思考和探究,而且还必须在课前把学生预习过
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