新教师角色转变与心理成长.pptVIP

新教师角色转变与心理成长;一.新教师的特点

二.对教师职业的态度

三.作为一个新教师，需要哪些方面的心理成长？;新教师

“新”在哪里？;新，并不仅仅指年轻，更是指一种新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。;年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是放纵自己和庸碌生活的理由。;年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但需要记住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。;无论你的过去是如春花般千娇百媚，还是如秋草般枯萎，他们都不能决定你的未来！;一份小调查：;做教师和学生们在一起能求得一份心灵的宁静，我喜欢。;我喜欢做教师。因为

1、教师是知识的化身，真、善、美是每个人的追求，我们有这个有利条件啊！

2、还有就是教师可以传道、授业、解惑，不亦乐乎？

3、有寒假、暑假、双休日，呵呵，多少人羡慕啊！

;我不喜欢教师这个职业，虽然我曾经从教十二年，在这十二年里，我得到了不少鲜花和掌声，但是我付出的，远远比得到的要不知多多少倍。;而且现在的孩子也不好教，说不得，打不得，轻不得，重不得。

当老师给人的感觉是清贫，木讷，没有潮流感。;做教师你快乐吗?;作为一位新教师，需要哪些方面的心理成长？;一正确处理自己与同事的关系;习惯决定性格

性格决定命运;二正确处理与学生的关系;你的学生喜欢你吗？;你的学生尊敬你吗？;一是像父亲一样严而有度的老师

二是像母亲一样慈爱的老师

三是实习老师

四是有宽容精神的老师

五是帅哥老师;六是美女老师

七是风趣幽默的老师

八是有爱心的老师

九是以身作则，说到做到的老师

十是真才实学的老师;学生喜欢有人格魅力的老师;1发自内心地尊重学生

2学会倾听学生的心声;尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住：不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我。;我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接加快我行动的事物。

——歌德

;当一个学生向教师诉说：“老师，他们又打我了”之时，你能从中听出什么？;他的欲望和需求：需要教师的帮助和保护。

他的情感：焦虑，愤怒，不满和失望（上次他们就打我了，老师为什么不管呢？）

他的思想：打人不好，打人者应该受到惩罚（最简单的公平正义的思想）

他的疾病：孤独，恐惧，是精神和肉体的弱者

他的个性：懦弱，温和，不合群，依赖心强

他与他人的关系：紧张，对立（班级里面出现了非正式群体，产生了学生与学生之间的不和谐。）;小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程：

辅导老师：听说你偷了人家的东西

学生：嗯…

辅导老师：你偷了多少？

学生：我拿了5罐果汁

辅导老师：拿那么多作什么？

学生：我要拿去请同学喝

辅导老师：为什么要请同学喝？;学生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会和我玩了

辅导老师：要请同学喝也应该用钱买啊，怎么能偷呢？

学生：我没有那么多钱

辅导老师：没有钱就不要请客啊！偷东西多丢脸啊！年纪这么小就不学好，将来还得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知道吗？

学生：知道了

辅导老师：好了，赶快回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了

;五步计算;善歌者使人记其声

善教者使人记其智;对学生的态度;三处理好与自己的关系;1.我的定位在哪里？;2.完全的接纳自己;我坚持我的不完美，它是我生命的真实本质。

----阿法郎士;无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。请你记住：不要用无所谓的态度原谅自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。;3.增强自己的心理承受能力;经心理测试证明：下列图片与每个人的心理承受力有关，你的心理承受力越强，图片转动越慢。曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试，他看到的图片是高速旋转的，而大部分的老人和儿童则看到的是，这幅图片是静止的。;谢谢各位老师！;现代幼儿教师师德

素养培训;幼儿教师师德：;（一）幼儿园师德现状;师德缺失现象主要表现;幼儿教师不道德行为

;幼儿教师不宜有行为;目前我们师德表现值得反思的问题：;（二）新世纪呼唤高素质的幼儿教师;第一章厚德篇;二、不凡与平凡;我们的工作相当复杂

我们的工作既富有个性又富有协作性

我们的工作具有独特的创造力

我们的工作成效缓慢持久

;三、好教师该是怎样的

;四、师爱是师德之魂

五、师心是师德之基

六、师格是师德之心

七、演奏和谐的师德乐章

八、浸润在德的熏陶中;第二章挚爱篇;三、爱是尊重

;四、爱是宽容;五、爱是严格;六、让阳光温暖每个幼儿的心灵;七、做活泼快乐的孩子王;第三章尚美篇;第四章合作篇;