学校教师专业发展规划.pdf

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蒲窝中学教师专业开展规划

一、指导思想

以新课程理念为指导，全面贯彻县教育局的有关文件精神，依

据教师专业开展学校总体规划，加强教师队伍建立，提升校本培训

质量，提高教师的教学艺术水平，持续推进教学改革，全面提高教

师专业开展的能力和水平。

二、工作目标:

1.用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业开展的学习

与成长的气氛和环境，构建具有本校特色校本培训体系。

2.以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开

发校本课程,编写校本教材。

3.进一步开展教学精细化研究,通过专题研讨，提出更适合我

校教师个人和学校开展的课改工作设想。

4.加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德.教育

理念.工作方法.研究能力等方面取得长足进步。

5.举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师

来汇报交流自己的成长过程和培训成果。

三、主要任务：

〔一〕师德修养建立

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1.在充分发动全校教师开展教师规、教师形象〞活动，评选

形象教师〞。

2.开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教

师学有典范，形成学先进，赶先进的良好气氛。

〔二〕理论学习

1.邀请局领导或看专家光盘，定期指导各课题工程组开展如何

选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的

培训活动。

2.每周定期进展校本培训，每月至少一次组织全校性教育教学

专题辅导。

3.让读书学习成为一种愉悦的体验，教师每月看一本书，做读

书备忘录〔记录书名和值得记忆的东西〕。教研组、备课组将学习

列入教研方案，共同学习，交流体会。学校抽查记录。

〔三〕教育教学培训

1.通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研

究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校开展

的工作设想。

2.由学校包抓领导每月一次深入各教研组指导研修活动。

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3.各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、

整体要求并结合本学科教学实际，有主题、有方案地开展教学研修

活动。

〔四〕教师专业展示

1.开展教师根本技能大练兵〔课件制作、课堂教学技能〕

2.开展青年教师教学评比、展示活动

四、保障机制

1.提供帮助

一是学校鼓励教师邀请家人、朋友等关系密切人士对自身的开展

状态进展评判。二是建议教师听听学生对其现实开展水平的评价。

三是组织教师在教研组对他人的开展状态进展相互的评析。四是学

校组织校专家对教师的开展状态进展剖析。

2.提供支持

组织专家小组对教师确立的自主开展目标按以下程序进展评价，

形成书面建议，供教师修改开展规划时参考。

一是评判开展目标是不是基于教师开展现状提出的，是否符合教师

的最近开展区〞，防止好高骛远和原地踏步。同时，还要评判开

展目标除了业务类追求外，是否还有其他方面的诉求，防止只见树

木，不见森林。

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二是分析开展目标是不是基于教师的优势领域提出的。教师的开展

其实是扬长避短而不是扬长补短。扬长补短固然可喜，但事实上相

当困难，学校和学生更期盼的是有特长有个性的教师。如果教师的

开展目标是基于其优势领域而提出的，而且每学期都能锦上添花，

来日必定有所作为。

三是评析开展目标是不是教师开展迫切需要解决的问题。学期开

展规划属于短方案，因此目标不宜过多，学校可根据每个教师的实

际开展状况，建议教师把目前开展中亟待解决的1-2个问题作为

开展目标，不