- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
第十七课家乡的老房子(教案)
2023-2024学年美术六年级上册-人美版
一、教学内容
本课为六年级上册美术课程,教学内容围绕家乡的老房子展开。通过观察、欣赏和分析家乡的老房子,引导学生了解老房子的历史、文化、建筑风格和特点,并学习运用绘画、手工等艺术手法表现家乡的老房子。
二、教学目标
1.知识与技能:了解家乡老房子的历史、文化、建筑风格和特点,掌握绘画、手工等艺术手法表现家乡的老房子。
2.过程与方法:通过观察、欣赏、分析、实践等环节,培养学生对家乡老房子的认识和表现能力。
3.情感态度价值观:培养学生对家乡的热爱和自豪感,增强对传统文化的认识和尊重。
三、教学难点
1.老房子的建筑风格和特点的理解。
2.绘画、手工等艺术手法的运用。
四、教具学具准备
1.教具:多媒体设备、PPT课件、教材。
2.学具:绘画工具、手工材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.导入:通过图片、视频等形式展示家乡的老房子,引导学生关注并思考老房子的历史、文化、建筑风格和特点。
2.新课:讲解老房子的历史、文化、建筑风格和特点,分析绘画、手工等艺术手法在表现老房子中的应用。
3.实践:学生分组进行绘画、手工等艺术手法的实践,表现家乡的老房子。
4.展示与评价:学生展示作品,互相评价,教师给予点评和指导。
5.总结:对本节课的学习内容进行总结,强调老房子的历史、文化、建筑风格和特点,以及绘画、手工等艺术手法的运用。
六、板书设计
1.家乡的老房子
2.副六年级上册美术课程
3.内容:
-教学目标
-教学难点
-教学过程
-教学评价
七、作业设计
1.绘画:学生运用绘画手法表现家乡的老房子,注意建筑风格和特点的把握。
2.手工:学生运用手工材料制作家乡的老房子模型,注意细节和造型的表现。
3.写作:学生撰写一篇关于家乡老房子的短文,包括历史、文化、建筑风格和特点等内容。
八、课后反思
本节课通过观察、欣赏、分析、实践等环节,学生对家乡的老房子有了更深入的认识和理解。在绘画、手工等艺术手法的实践过程中,学生能够较好地表现老房子的建筑风格和特点。但在教学过程中,部分学生对老房子的历史、文化理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导和讲解。总体来说,本节课达到了预期的教学效果,学生对家乡的老房子有了更深的感情和认识。
(完)
重点关注的细节:教学难点
在“家乡的老房子”这一课的教学中,理解老房子的建筑风格和特点,以及如何运用绘画、手工等艺术手法来表现这些特点是教学难点。以下是针对这一难点的详细补充和说明。
一、老房子的建筑风格和特点
1.历史背景:老房子通常承载着丰富的历史故事和文化记忆,它们的设计和建造反映了特定历史时期的技术水平、审美观念和社会结构。在教学中,应引导学生了解老房子的历史背景,包括其建造年代、历史变迁以及与当地历史事件的关联。
2.地域特色:不同地区的老房子有着明显的地域特色。例如,中国南方的水乡建筑多采用黑瓦白墙,与水道相依,而北方的四合院则强调对称和封闭的空间布局。教学中应通过图片、视频等资料,让学生直观感受不同地域老房子的特色。
3.建筑结构:老房子的结构设计是其建筑风格的重要组成部分。木结构、砖石结构等不同的建筑材料和结构方式,决定了老房子的外观和功能。学生需要了解这些结构的基本原理和特点。
4.装饰艺术:老房子的门窗、屋脊、梁柱等部位往往装饰精美,有着雕刻、彩绘等艺术元素。这些装饰不仅美观,也蕴含着丰富的文化意义和象征。教学中应引导学生观察和欣赏这些细节,理解其艺术价值。
二、艺术手法的运用
1.绘画技巧:在绘画老房子时,学生需要掌握透视、光影、质感等绘画技巧,以逼真地表现老房子的立体感和细节。教学中可以通过示范、练习等方式,让学生逐步掌握这些技巧。
2.手工制作:手工制作老房子模型可以让学生更直观地理解其结构。选择合适的材料(如纸板、塑料板等)和工具,按照比例和设计图纸制作模型,这不仅考验学生的动手能力,也锻炼了他们的空间想象力和创造力。
3.创新表现:鼓励学生在表现老房子时加入自己的创意,比如用现代艺术手法重新诠释传统建筑,或者在作品中融入个人的情感和故事,使作品更具个性和表现力。
三、教学策略
1.案例教学:通过分析具体的老房子案例,让学生在实践中学习如何观察、分析和表现老房子的风格和特点。
2.小组合作:鼓励学生分组合作,共同研究和制作老房子模型,通过团队协作解决遇到的问题,提高学习效率。
3.互动评价:在学生展示作品时,组织互动评价环节,让学生互相学习和借鉴,教师则给予针对性的指导和反馈。
四、教学评价
1.过程评价:在教学过程中,关注学生的参与度、合作能力和问题解决能力,及时给予反馈和指导。
2.成果评价:通
您可能关注的文档
- 第7周 小小陀螺转起来 教案2023-2024学年综合实践活动六年级上册辽师大版.docx
- 六年级下册数学教案-4.1 认识扇形统计图 ︳西师大版.docx
- 《好吃的水果》(教案)- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版.docx
- 实际问题与方程(学案)五年级上册数学人教版.docx
- 乘车 (教案)-一年级上册数学北师大版.docx
- 三年级上册英语教案-Unit 7 Would you like a pie 第4、5课时译林版(三起).docx
- 统编版小学语文四年级下册《5.琥珀》(教学设计).docx
- 分一分(教案)沪教版一年级上册数学.docx
- 统编版小学语文四年级下册少年理想作文教案.docx
- 统编版语文三年级下册整本书阅读《伊索寓言》(教学设计).docx
律师证持证人
致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。
文档评论(0)