《猴王出世》教案(通用)-2024鲜版.pptx

《猴王出世》教案(通用2024)

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contents

目录

课程介绍与背景

文本解读与赏析

人物形象塑造及性格特点

主题思想探讨与价值观引导

艺术特色鉴赏与创作启发

知识拓展与跨文化对比

课堂活动与互动环节

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课程介绍与背景

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《猴王出世》是中国古代经典名著《西游记》中的开篇故事。

故事中，孙悟空从花果山的石头中诞生，经过一系列奇遇和历练，最终成为神通广大的猴王。

该故事寓意着智慧、勇气和坚韧不拔的精神，对于培养学生的品德和素养具有重要意义。

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了解《西游记》及其作者吴承恩，掌握故事的基本情节和人物形象。

知识目标

能力目标

情感目标

培养学生的阅读、理解和表达能力，提高学生的文化素养和审美能力。

引导学生体会孙悟空的智慧、勇气和坚韧不拔的精神，培养学生的优秀品质。

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36学时（每学时40分钟）

介绍《西游记》及其作者吴承恩，概述故事背景和内容。

分段讲解故事，引导学生阅读和理解文本，进行课堂讨论和互动。

总结课程内容，进行课堂测试和评估，布置课后作业和阅读任务。

课程时间

前4学时

中间28学时

后4学时

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文本解读与赏析

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学生自由朗读课文，体会文章的韵律和节奏。

指名学生朗读，教师进行点评和指导，帮助学生提高朗读水平。

教师播放《猴王出世》原文的朗读录音，引导学生注意字音、语调、停顿和重音。

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重点词汇

讲解“石破天惊”、“灵根育孕”、“日精月华”等词汇的含义和用法，引导学生理解这些词汇在文章中的表达作用。

句式

分析文章中的长句、短句、排比句等句式结构，帮助学生理解句子的含义和表达效果。

修辞手法

介绍文章中的比喻、拟人、夸张等修辞手法，引导学生体会这些手法的表达效果，并尝试在自己的写作中运用。

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文本结构

引导学生分析文章的开头、发展、高潮和结尾等部分，理解文章的层次和脉络。

写作特点

讲解作者运用生动的语言、形象的描绘和丰富的想象等写作特点，帮助学生理解文章的艺术风格和表现力。同时，引导学生关注文章中的细节描写和环境烘托等手法，体会这些手法对塑造人物形象和表现主题的作用。

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人物形象塑造及性格特点

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性格特点

他机智勇敢，善于斗争，重情重义。同时，他也有急躁、好斗、桀骜不驯的一面。

外貌特征

孙悟空被描绘为猴头人身，手持金箍棒，身法灵活多变，具有鲜明的动物特征。

成长历程

从石猴出世到大闹天宫，再到保护唐僧西行取经，孙悟空的性格逐渐成熟，从一个顽劣的猴子成长为具有责任感和正义感的英雄。

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外貌端庄，性格懦弱、善良、虔诚，对取经事业坚定不移。

唐僧

形象憨厚，性格懒惰、贪吃、好色，但也能在关键时刻挺身而出。

猪八戒

外貌粗犷，性格忠厚、老实、任劳任怨，是取经团队中的和事佬。

沙僧

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孙悟空是唐僧的大徒弟，保护唐僧西行取经。两人之间既有师徒之情，也有父子般的亲情。

孙悟空与唐僧

孙悟空是猪八戒、沙僧的师兄，三人共同保护唐僧西行取经。他们之间既有同门之谊，也有因性格差异而产生的矛盾。

孙悟空与猪八戒、沙僧

唐僧是猪八戒、沙僧的师父，对他们既有教诲之恩，也有因他们犯错而进行的惩罚。三人之间的关系体现了传统的师徒关系。

唐僧与猪八戒、沙僧

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主题思想探讨与价值观引导

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倡导团结协作与集体主义精神

石猴在成长过程中，得到了其他猴子的帮助和支持，体现了团结协作和集体主义精神的重要性。

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揭示生命起源与成长历程

通过描绘石猴从诞生到成为猴王的过程，表现生命的神奇与成长的不易。

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强调个体奋斗与自我价值实现

石猴凭借自身的勇敢、智慧和坚韧，最终成为猴王，体现了个人奋斗的重要性和自我价值的实现。

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在面对未知和挑战时，石猴敢于尝试、勇往直前，这种勇敢精神是值得学生学习的。

勇敢

石猴在解决问题时，能够运用智慧、巧妙应对，这种智慧是成功的关键之一。

智慧

在成长过程中，石猴经历了许多磨难和挫折，但他始终不放弃、坚持不懈，这种坚韧精神是成功的必备品质。

坚韧

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故事中的石猴生活在自然环境中，与自然和谐共处。这引导学生要尊重自然、保护环境，与自然和谐共生。

尊重自然

石猴的成长过程遵循了一定的自然规律和社会规律。这引导学生要认识规律、把握规律，顺应时代发展的潮流。

顺应规律

故事中虽然有一些神话色彩，但也反对封建迷信思想。这引导学生要树立科学的世界观、人生观和价值观。

反对封建迷信