一年级上册美术教学设计第15课 有趣的拓印｜沪教版 .docxVIP

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一年级上册美术教学设计第15课有趣的拓印｜沪教版

教学内容

本节课主要引导学生了解和体验拓印这一传统艺术形式，通过拓印活动，让学生掌握拓印的基本技巧，培养他们的动手能力和审美能力。课程内容主要包括：

1.拓印的基本概念和原理。

2.拓印的步骤和方法。

3.拓印作品的欣赏和分析。

4.学生实践操作，完成自己的拓印作品。

教学目标

1.让学生了解和掌握拓印的基本知识和技巧。

2.培养学生的动手能力和审美能力。

3.通过拓印活动，激发学生对美术的兴趣和爱好。

4.培养学生的创新思维和团队合作精神。

教学难点

1.拓印的技巧和方法，特别是如何正确使用拓印工具。

2.学生对拓印作品的审美和评价。

3.学生在实践操作中可能出现的问题和困难。

教具学具准备

1.拓印模板。

2.拓印纸。

3.拓印颜料。

4.拓印刷。

5.水桶和抹布。

6.拓印作品欣赏资料。

教学过程

1.引入：通过展示一些拓印作品，激发学生的兴趣，引导学生了解拓印的基本概念和原理。

2.讲解：详细讲解拓印的步骤和方法，包括如何选择拓印模板，如何摆放拓印纸，如何使用拓印颜料和拓印刷等。

3.示范：进行现场示范，让学生直观地了解拓印的全过程。

4.实践：学生分组进行实践操作，完成自己的拓印作品。

5.评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和评价。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调拓印的技巧和方法，以及学生在实践操作中应注意的问题。

板书设计

1.有趣的拓印

2.副一年级上册美术教学设计第15课

3.教学内容：拓印的基本概念和原理，拓印的步骤和方法，拓印作品的欣赏和分析，学生实践操作。

4.教学目标：了解和掌握拓印的基本知识和技巧，培养动手能力和审美能力，激发对美术的兴趣和爱好，培养创新思维和团队合作精神。

5.教学难点：拓印的技巧和方法，对拓印作品的审美和评价，实践操作中可能出现的问题和困难。

6.教具学具准备：拓印模板，拓印纸，拓印颜料，拓印刷，水桶和抹布，拓印作品欣赏资料。

作业设计

1.学生完成自己的拓印作品。

2.学生写一篇关于拓印的心得体会，包括拓印的技巧和方法，以及自己在实践操作中的体验和感受。

课后反思

通过本节课的教学，学生对拓印有了初步的了解和体验，掌握了拓印的基本技巧和方法。在实践操作中，学生表现出较高的兴趣和积极性，但也存在一些问题，如拓印颜料的使用不够熟练，拓印作品的审美和评价能力有待提高等。在今后的教学中，我将继续关注学生的实践操作能力，加强对拓印技巧和方法的指导，同时注重培养学生的审美能力和创新思维，提高他们的综合素质。

重点关注的细节是“教学难点”部分，因为这是学生在学习过程中可能遇到的主要障碍，也是教师需要特别关注和解决的问题。

教学难点补充说明

1.拓印的技巧和方法

拓印是一种技术性较强的美术活动，学生可能在拓印的过程中遇到各种技术性的难题。例如，如何正确摆放拓印纸以确保拓印图案的准确性，如何控制拓印颜料的使用量以避免作品显得过于浓重或淡薄，以及如何使用拓印刷均匀地拓印图案。为了克服这些难点，教师可以采取以下措施：

-分步骤教学：将拓印过程分解成几个简单的步骤，逐一进行教学，确保学生能够理解并掌握每个步骤的技巧。

-示范与指导：通过现场示范，让学生直观地了解拓印的每个步骤。在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时发现并纠正学生的错误。

-实践与反馈：鼓励学生多次实践，每次实践后都提供反馈，帮助学生逐步改进技术。

2.学生对拓印作品的审美和评价

学生在评价拓印作品时可能会感到困惑，不知道如何评价作品的优劣。这可能是因为他们缺乏足够的审美知识和评价标准。为了提高学生的审美和评价能力，教师可以采取以下措施：

-作品欣赏：在课堂上展示一些优秀的拓印作品，引导学生观察和分析这些作品的优点，如图案的清晰度、色彩的搭配、创意的展现等。

-讨论与交流：鼓励学生就拓印作品进行讨论和交流，分享彼此的看法和感受。通过讨论和交流，学生可以了解到不同的审美观点和评价标准。

-评价标准的学习：向学生介绍一些基本的评价标准，如作品的完整性、创意性、技巧的运用等，并指导学生如何运用这些标准来评价拓印作品。

3.学生在实践操作中可能出现的问题和困难

由于拓印涉及到多种材料和工具的使用，学生在实践操作中可能会遇到各种问题和困难。例如，拓印纸可能不易摆放平整，拓印颜料可能弄脏衣物，或者拓印刷可能不够均匀。为了帮助学生克服这些问题，教师可以采取以下措施：

-准备工作：在实践操作前，确保学生了解如何正确使用和清洁拓印工具和材料。

-安全指导：提醒学生在使用拓印颜料和工具时要小心，避免弄脏衣物或造成其他意外。

-个别辅导：对