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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
专业学位复试科目考试科目名称:跨文化传播专题
一、考试内容及要点
《跨文化传播学》
目标:了解跨文化传播学的发展脉络与基础,把握跨文化传播学的理论与方法,促进中华文化友好传播。
绪论跨文化传播研究的“本土追问”
一、跨文化传播学的学科基础与研究视阈
(一)跨文化传播的定义与学科诞生
1.跨文化传播的历史脉络
2.跨文化传播学的发展历程
(二)跨文化传播研究的学科基础
1.人类学的影响
2.社会学与历史学的启示
3.符号学、语言学与心理学的贡献
4.哲学与文化研究的经验
(三)跨文化传播研究的“问题视阈”
1.文化的特征与体系
2.传播的特征与功能
3.文化、传播与文化变迁
4.社会关系与社会交往的“全球场域”
二、跨文化传播研究的理论、方法与方法论
(一)西方跨文化传播研究领域的理论
1.文化传播与文化差异理论
2.有关有效传播及认同的协商与管理理论
3.聚焦于传播网络的跨群体、跨文化传播理论
4.跨文化调整与适应理论
(二)跨文化传播研究的方法举例
1.民族志:田野工作与文本写作
2.跨文化比较
3.话语分析
4.扎根理论
(三)跨文化传播研究的方法论取向
1.实证主义与人文主义分野
2.量化研究与质性研究之辨
三、传播中的语言与非语言符号
(一)符号学研究的思想基础
1.符号与符号学
2.索绪尔、皮尔斯、巴特、卡西尔的符号思想
(二)传播中的语言符号
1.语言与文化
2.语言与传播
(三)传播中的非语言符号
1.非语言符号的功能
2.身体语的组成
3.沉默的意义
4.文化中的时间
5.文化中的空间
6.服饰与颜色
四、差异与冲突:基于文化的观念与规范体系
(一)文化差异与文化冲突
1.针对文化差异的理论主张
2.文化差异与文化误读
3.人际冲突与文化冲突
(二)文化的观念体系
1.世界观的差异
2.价值观的中西差异
价值观差异的四个维度
个人主义在西方的演进
东西传统中的集体主义
价值观的变动
(三)文化的规范体系
1.习俗与禁忌
2.礼仪与道德
3.宗教
4.制度与法律
五、社会互动与认同的建构
(一)社会互动与人际关系的文化差异
1.社会互动、社会化与符号互动主义
2.文化群体与社会分层
3.群体对个体行为的影响
参考群体与意见领袖
创新的扩散
4.人际关系理论与中西传统
人际需要VS.社会交换
个人本位VS.群体取向
(二)认同的定义与建构
1.认同:自我认同与社会认同
认同的特征
自我认同与社会认同
2.社会性别的角色与认同
(三)文化认同、民族认同与国家认同
1.文化认同的稳定与流变
2.民族、族群及其认同建构
民族认同、民族文化与民族主义
族群认同与认同发展研究
移民、族裔散居与跨界族群
3.国家认同的定位
从民族认同到国家认同
国家认同的危机与思路
六、文化的认知体系与文化心理研究“路线图”
(一)认知的基础:感知与思维方式
1.影响感知的文化因素
2.思维方式的中西差异
3.国民性格:文化群体的“平均人格”
(二)态度的两种类型
1.态度的定义与功能
2.定势与偏见
定势
偏见
归因理论的解释
(三)面对本土场域的文化心理研究知识谱系
1.文化人类学与心理学的互动
2.从跨文化心理学到文化心理学
3.本土心理学的兴起
七、文化适应、传播能力与技术的影响
(一)文化休克与文化适应
1.文化休克与“返回本文化休克”
2.文化适应、文化涵化与文化同化
个体与群体的文化适应
文化涵化与文化同化
(二)传播能力与组织的实践
1.传播能力与跨文化传播能力
2.对话与倾听:一种理想模式
3.组织的跨文化传播
组织与组织传播研究
跨文化培训
跨文化谈判
跨文化广告
(三)跨文化传播的技术空间
1.技术的社会影响与文化本质
关于技术发展的文化差异
跨国传媒的文化影响
2.新媒体传播与虚拟社会
3.“数字鸿沟”与网络伦理
八、文化多样性、文化对话与文化现代化的当代选择
(一)文化多样性与文化相对主义
1.文化多样性、多元文化主义与文化政策
2.文化相对主义:从学术话语到共有观念
文化中心主义与民族中心主义
对文化相对主义的“反思”
(二)文化对话、文化合作与“文化共同体”
1.文化对话、文化合作与文化遗产保护
2.中韩日文化传统的同质性
3.面向未来的“东北亚文化共同体”
(三)文化传统与现代化:本土的“焦虑”与选择
1.传统与现代性
现代化理论的转向
传统与中国
2.本土与全球社会
文化“同质化”?
文化现代化的观念与制度安排
九、文化权力、国家形象与全球伦理
(一)文化的权力关系与后殖民主义话语
1.文化的权力关系与秩序
文化帝国主义话语的当代意义
文化霸权与“世界信息和传播新秩序”
文化外交及对软实力理论的“反思
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