幼儿园中班主题课程《纸乐园》科学发现区教学设计.pptx

幼儿园中班主题课程《纸乐园》科学发现区教学设计汇报人：2024-01-27目录课程介绍与目标教学内容与方法教学环境与资源准备教学过程实施与管理评价方式与标准延伸活动与拓展资源课程介绍与目标01《纸乐园》主题课程背景纸张在日常生活中的普遍性01纸张是幼儿生活中常见的材料，与幼儿的日常生活和学习密切相关。纸张的多样性和可变性02纸张具有多种不同的形态和特性，可以被折叠、剪裁、粘贴等，为幼儿提供了丰富的探索和创造空间。培养幼儿对科学的兴趣和好奇心03通过纸张这一载体，引导幼儿观察、思考、实践，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。科学发现区教学目标能力目标培养幼儿的观察、思考和实践能力，提高幼儿的动手能力和创造力。知识目标让幼儿了解纸张的基本特性和不同种类，以及纸张在日常生活中的应用。情感目标激发幼儿对科学探索的兴趣和热情，培养幼儿的合作精神和分享意识。适用年龄段及课时安排适用年龄段本课程适用于幼儿园中班幼儿。课时安排本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。第一课时为导入课，主要介绍课程内容和目标；第二课时为探究课，引导幼儿探究纸张的基本特性和不同种类；第三课时为创造课，鼓励幼儿利用纸张进行创意制作；第四课时为分享课，组织幼儿分享自己的作品和收获。教学内容与方法02纸张种类与特性认知介绍不同种类的纸张，如白纸、彩纸、瓦楞纸、皱纹纸等，并让孩子们触摸感受其不同的质地和纹理。01通过展示图片和视频，向孩子们介绍纸张的制作过程和原料来源，引导他们了解纸张的环保性和可再生性。02让孩子们自由探索不同纸张的特性和用途，鼓励他们提出问题和想法，培养他们的观察力和思考能力。03纸张变形实验及原理讲解设计简单的纸张变形实验，如折叠、弯曲、剪切等，让孩子们亲手操作并观察纸张的变化。通过实验现象引导孩子们思考纸张变形的原理，向他们讲解纸张的纤维结构、弹性和塑性等物理特性。结合生活中的实例，让孩子们了解纸张变形在日常生活中的应用，如折纸艺术、剪纸艺术等。创意手工活动设计提供各种纸张、颜料、胶水等材料和工具，鼓励孩子们自由发挥创意，设计并制作出自己的纸艺作品。引导孩子们在创作过程中注重细节和美感，培养他们的审美能力和创造力。组织作品展示和交流活动，让孩子们互相欣赏、学习和分享自己的创作经验和成果。教学环境与资源准备03教室布置及氛围营造010203教室空间布局墙面装饰角落设置选择宽敞明亮的教室，将桌椅摆放成小组形式，方便幼儿进行合作学习。在墙面上张贴与纸相关的图片、海报等，营造浓厚的科学氛围。在教室角落设置“纸艺角”，放置各种纸艺作品和制作工具，供幼儿自由探索。实验器材和道具准备工具实验器材基础材料准备各种类型、颜色、质地的纸张，如彩色纸、瓦楞纸、皱纹纸等。提供安全剪刀、胶水、橡皮泥等制作工具，供幼儿进行纸艺创作。准备放大镜、显微镜等观察工具，帮助幼儿更深入地观察纸的特点和性质。安全注意事项工具使用安全材料安全实验安全教育幼儿正确使用剪刀等工具，避免划伤或戳伤自己或他人。确保所提供的纸张和制作工具无毒无害，符合国家安全标准。在进行涉及纸张燃烧等实验时，要确保在教师的严密监护下进行，并提前做好安全防护措施。教学过程实施与管理04引导幼儿观察、思考和提问观察纸的不同种类和特性引导幼儿观察不同颜色、质地、厚度的纸张，让他们了解纸的基本特性，如吸水性、可折性、可燃性等。思考纸在日常生活中的用途鼓励幼儿思考纸在生活中的各种用途，如写字、画画、包装、清洁等，培养他们的观察力和联想能力。提出问题并讨论引导幼儿提出关于纸的问题，如“纸是怎么做出来的？”、“废纸可以回收再利用吗？”等，激发他们的好奇心和探究欲望。分组实验，培养合作意识分组进行实验分享交流将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们共同完成一项关于纸的实验任务，如制作纸飞机、纸船等。实验完成后，让每个小组分享他们的成果和经验，鼓励幼儿互相学习和交流，提高他们的口头表达能力和自信心。分工合作引导幼儿在小组内分工合作，有人负责设计、有人负责剪纸、有人负责粘贴等，培养他们的团队协作意识和分工合作能力。鼓励幼儿创新尝试，分享交流创新尝试1鼓励幼儿尝试使用不同的纸张和工具进行创新性的制作和实验，如使用彩色纸制作立体画、使用废旧纸张制作纸艺品等。分享交流2让幼儿分享自己的创新作品和实验过程，引导他们用简单的语言描述自己的想法和发现，培养他们的创新思维和表达能力。鼓励探索3对于幼儿提出的新的想法和尝试，给予积极的鼓励和支持，引导他们不断探索和发现新的知识和经验。评价方式与标准05观察评价幼儿参与程度在活动过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，包括他们的兴趣、注意力、互动和合作等方面。记录幼儿在不同环节中的表现，如他们在实验、讨论、创作等环节中的积极性和专注度。根据观察结果，评估幼儿对科学活动的兴趣和探究欲望，以及他们在活动中的学习和