材料作文审题立意讲座自制课件.ppt

立意训练5一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰，于是问主人：“为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步？”主人说：“因为我一直喂它鸡饲料，在鸡舍里长大，所以它一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说：“不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。”经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。第一天失败了，第二天又失败了。第三天，生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，老鹰慢慢张开了翅膀，最后发出了一声胜利的长鸣，冲向天际。分析与立意人物：老鹰、主人、生物学家事件：鸡群中的老鹰结果：落魄到与鸡为伍的老鹰最终飞向天际原因：分析见后LOGOLOGOPowerBar中国专业PPT设计交流论坛由果析因巧立意

——材料作文审题立意2012年10月审题立意三大痼疾：偏颇不准确肤浅不深刻宽泛不具体巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位白发苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作文请教他这个孩子将来的发展前途如何，巴尔扎克看了作文后说：“这个孩子的文章写得很糟，将来不会有什么写作前途。”老年妇女对巴尔扎克说：“这本作文簿就是你小学时写作用的，你难道连小时候写的文章也记不起来了吗？”巴尔扎克认出了面前站的就是自己小学时的老师，不禁连声表示歉意。材料下列立意是否符合材料。“感谢老师”“谈谦虚”“勤奋出天才”“透过现象看本质”“要全面地看问题”勇于承认错误错误立意本材料的结论是巴尔扎克向老师致歉，原因是什么？正确的推导程序为：巴尔扎克为什么向老师致歉？→因为他说错了话→话错在什么地方？→他评价人的方法是错误的→这属于哪一个范畴的问题？→属于正确看待人的问题→正确的方法是什么？→要用发展的眼光看问题（不能用静止的眼光看问题）由果析因立意法是最常用的，也是最有效的审题立意的方法！材料1、居安思危2、欲速则不达3、循序渐进4、逃命别拥挤5、先人后己6、人类的自私7、注意安全偏颇肤浅宽泛生死关头A、人们惊慌失措，缺乏镇定B、人们争先恐后，互不相让C、指挥无绪，没有打开安全门由果析因审题（果）233人丧生（因）1、碰到紧急情况不要慌张2、加强心理素质教育5、军不可无帅6、良好的指挥是成功的关键3、呼唤秩序4、提高国民素质1907年，高尔基和他的儿子马克西姆一起在意大利的卡普里岛疗养。后来，马克西姆先回国了，把他在院子里新栽的花留下了。不久，高尔基给儿子写了一封信：“你走了，可是你栽的花却留了下来，在生长着。我望着他们，心里愉快地想，我的好儿子走后在卡普里岛留下了某种美好的东西──鲜花。要是你在任何时候，任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西──鲜花、思想、对你的美好回忆──那你的生活将会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快。”材料我看快乐简单就是快乐感受快乐寻找快乐快乐四季笑了青春便是快乐快乐源于心孤独的快乐生活中的快乐快乐是靠自己争取的快乐，如此简单快乐无处不在随感下列立意是否符合材料。错误立意由果析因审题高尔基给儿子写了一卦信，称赞儿子。儿子在岛上留下了鲜花，让高尔基感到愉快。果：因：由此联想到：如果在任何时候，任何地方，都留给别人美好的东西，那你的生活将会是轻松和愉快的。“给”永远比“拿”愉快。正确立意示例快乐源于给予给予，留下快乐因给予而快乐快乐在于给予施比受更让人快乐给予比拿取更快乐有一种快乐源自给予付出也是一种快乐立意训练1对象（石地板、石佛像）结果（同一材料，所受待遇却不同）立意1、磨炼成就辉煌（梅花香自苦寒来）2、正确看待公平（付出与回报）分析与立意原因（历练不同）立意训练2人物（少年、师父）事件（学习态度与所需时间的问答）结果（心情越急切，所需时间越长）立意做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；欲速则不达分析与立意原因（欲速则不达）立意训练3人物（天堂与地狱的人）事件（天堂与地狱的区别）结果（条件相同但景象截然不同）立意自私者自困，爱人者互利分析与立意原因（地狱之人自私，天堂之人互爱）立意训练4有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人不假思索地说：“砌砖。”第二个工人想了想说：“我在赚工资。”