幼儿体育活动指导(新修版).pptVIP

快乐运动健康成长;了解幼儿园体育活动的概述

掌握幼儿基本动作练习活动的设计思路与指导要点

能合理选择与开展幼儿体育游戏

能科学的编排和组织幼儿基本体操;幼儿教师的自问

;一、幼儿园体育活动相关概念;2.幼儿园为什么要开展体育活动？

;《幼儿园工作规程》;《幼儿园教育指导纲要》;《3—6岁幼儿学习与发展指南》;幼儿体育活动的价值;3.幼儿园体育活动的有哪些组织形式？;;正规体育教学活动

;户外体育活动;;远足活动;4.幼儿体育活动的分哪些类型？;5.如何设计幼儿体育活动？;6.体育活动中的运动负荷;;怎样测定幼儿运动负荷？;幼儿运动负荷常用测定方法一;幼儿运动负荷常用测定方法二;生理负荷评价表;二、幼儿基本动作练习;2.幼儿基本动作—走;幼儿走的价值;幼儿走的发展特点;2.幼儿基本动作—跑;幼儿跑的运动价值;幼儿跑的发展特点;幼儿基本动作—跳;幼儿跳的运动价值;幼儿跳的发展特点;幼儿基本动作—投掷;幼儿投掷的锻炼价值;幼儿投掷发展的特点;幼儿基本动作—攀爬;幼儿攀爬运动的价值;幼儿攀爬的发展特点;幼儿基本动作—钻;幼儿钻的运动价值;幼儿钻的发展特点;幼儿基本动作—爬;幼儿爬的运动价值;幼儿爬的发展特点;互动一;3.基本动作练习活动的设计思路;（2）基本部分;;（3）结束部分;三、幼儿体育游戏活动;2.体育游戏的分类：;追逐躲闪游戏;幼儿百玩不厌的《贴人》游戏;跳的游戏;;;角色情节游戏;丰富的民间游戏;;;3.怎样选择安排体育游戏？;4.不同年龄班幼儿体育游戏的特点;;;互动二;5.体育游戏有何教育功能？;6.怎样组织与实施幼儿园体育游戏？;7.幼儿园体育游戏活动的指导要点;8.常见的体育游戏的材料推荐;;;;;;;;;;户外活动中的器械利用;;;一物多玩的篮球;;;四、幼儿基本体操;2.幼儿基本体操的内容：;3.幼儿基本体操活动的特点;;;互动三;基本部分的操节内容已经突破了定位操的模式,有机结合了队列、队形的变换。

基本部分除操节,体育游戏,律动等内容外，新增了自选活动或分组活动。

器械操的器械充分体现了一物多玩的功能,在操节后的自选活动中大显身手。

不难看出：将体育游戏与操节有机结合是当今幼儿体操发展趋势所在。

;5.幼儿体操的组织要求;互动四;6.幼儿基本体操创编要求：;7.幼儿基本体操活动设计思路与指导要点;互动五;结束语;;现代幼儿教师师德

素养培训;幼儿教师师德：;（一）幼儿园师德现状;师德缺失现象主要表现;幼儿教师不道德行为

;幼儿教师不宜有行为;目前我们师德表现值得反思的问题：;（二）新世纪呼唤高素质的幼儿教师;第一章厚德篇;二、不凡与平凡;我们的工作相当复杂

我们的工作既富有个性又富有协作性

我们的工作具有独特的创造力

我们的工作成效缓慢持久

;三、好教师该是怎样的

;四、师爱是师德之魂

五、师心是师德之基

六、师格是师德之心

七、演奏和谐的师德乐章

八、浸润在德的熏陶中;第二章挚爱篇;三、爱是尊重

;四、爱是宽容;五、爱是严格;六、让阳光温暖每个幼儿的心灵;七、做活泼快乐的孩子王;第三章尚美篇;第四章合作篇;二、学会与孩子交流

;三、做孩子的支持者

;

（三）做具有良好师德的新型幼儿教师

;（三）做具有良好师德的新型幼儿教师;三、怎样成为具有良好师德的教师？;（2）在实践与反思中提升师德素养。;结语