幼儿园中班语言教案设计听话的朋友.pptx

幼儿园中班语言教案设计听话的朋友汇报人：2024-01-29课程介绍与目标教学内容与方法听话的朋友——故事讲解角色扮演与互动环节语言知识点讲解与练习情感教育与价值观引导课程总结与延伸活动建议contents目录01课程介绍与目标教案背景本次课程是幼儿园中班的语言教学，主题为“听话的朋友”。课程旨在通过生动有趣的故事和游戏，帮助幼儿理解并学会运用听话的技巧。课程背景基于幼儿阶段语言发展的关键期，通过寓教于乐的方式，提高幼儿的语言表达和理解能力。教学目标010203知识目标能力目标情感目标使幼儿了解什么是“听话”，理解“听话”在日常生活中的重要性。培养幼儿的倾听能力、理解能力和表达能力。激发幼儿对语言学习的兴趣，培养幼儿的自信心和合作精神。教学重点与难点教学重点引导幼儿理解“听话”的含义，学会倾听他人的话语。教学难点如何让幼儿在实际生活中运用“听话”的技巧，培养良好的语言习惯。解决方法通过情境模拟、角色扮演等互动形式，让幼儿在参与中体验和理解“听话”的重要性。同时，结合家庭教育，鼓励家长在日常生活中引导幼儿运用所学技巧。02教学内容与方法教学内习基本礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。理解并遵守简单的社交规则：轮流发言、不打断别人说话。倾听故事《听话的朋友》，理解故事内容，感受故事中角色的情感变化。通过角色扮演，练习使用礼貌用语，培养幼儿的社交技能。教学方法角色扮演法让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事情节，加深对故事内容的理解。情境教学法通过创设与教学内容相关的情境，引导幼儿积极参与，激发学习兴趣。讨论法组织幼儿围绕故事主题进行讨论，引导幼儿思考并表达自己的观点。教学步骤1.导入新课4.角色扮演通过提问或讲述相关话题，引起幼儿对即将学习内容的兴趣。让幼儿自愿选择角色进行扮演，根据故事情节进行表演。在表演过程中，鼓励幼儿使用礼貌用语，并注意角色的情感变化。2.学习基本礼貌用语5.讨论与分享通过示范、讲解和练习，帮助幼儿掌握基本的礼貌用语，并理解其含义和用法。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，引导幼儿思考并表达自己的观点。同时，鼓励幼儿分享自己在日常生活中使用礼貌用语的经验和感受。3.倾听故事《听话的朋友》6.课堂小结教师讲述故事，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。在讲述过程中，可以通过提问、讨论等方式帮助幼儿加深对故事的理解。总结本节课的学习内容，强调礼貌用语在社交中的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极使用礼貌用语。03听话的朋友——故事讲解故事背景介绍故事发生在一个幼儿园里，主要角色是一群活泼可爱的中班小朋友和他们的老师。小朋友们正在学习如何与他人相处和沟通，培养他们的社交技能和语言表达能力。“听话的朋友”这个故事，是老师为了教育小朋友们学会倾听和尊重他人而精心准备的。故事情节梳理故事开始，老师向小朋友们介绍了一个叫做“听话的朋友”的游戏，游戏规则是大家必须轮流发言，而且每个人都要认真倾听别人的话。游戏开始后，小朋友们都很兴奋，争先恐后地发言。但是很快就出现了问题，有的小朋友不听别人的发言，只顾着自己说；有的小朋友则因为别人的话不中听而生气。老师看到这一幕，没有直接批评小朋友们，而是让他们自己体会游戏的意义。通过游戏的进行，小朋友们逐渐意识到倾听他人和尊重他人的重要性。最后，老师总结了游戏的意义，并告诉小朋友们，只有学会倾听和尊重他人，才能成为真正的“听话的朋友”。故事内涵解读“听话的朋友”这个故事通过简单的游戏情节，向小朋友们传达了倾听和尊重他人的重要性。在故事中，小朋友们通过亲身体验，感受到了不倾听他人和不尊重他人所带来的负面影响，从而更加深刻地认识到这些行为的不妥之处。同时，故事也教育小朋友们要学会控制自己的情绪和言行，不要因为别人的话不中听而生气或攻击他人。通过这个故事，小朋友们可以学会如何与他人友好相处和有效沟通，培养他们的社交技能和语言表达能力。04角色扮演与互动环节角色分配与准备老师扮演故事中的主角“听话的朋友”，并准备相应的服装和道具，如帽子、眼镜等，以增加角色扮演的真实感和趣味性。在角色扮演前，老师向幼儿们介绍每个角色的特点和性格，帮助幼儿们更好地理解角色。挑选几个幼儿扮演故事中的其他角色，如“不听话的小熊”、“善良的小兔”等，并为他们准备相应的角色服装和道具。角色扮演过程指导老师带领幼儿们一起回顾故事的情节和对话，为幼儿们的角色扮演提供必要的背景和指导。在角色扮演过程中，老师鼓励幼儿们大胆表现，发挥他们的想象力和创造力，同时也要注意引导幼儿们保持角色的特点和性格。老师可以适时地提出问题或建议，引导幼儿们更深入地理解和表现角色，增强他们的角色扮演能力。互动环节设计在角色扮演结束后，老师组织幼儿们进行互动游戏，如“找朋友”、“听指令做动作”等，让幼儿们在游戏中体验听话和合作的重要性。老师