力物体的平衡.pptVIP

(10上海)如图，固定于竖直面内的粗糙斜杆，在水平方向夹角为30°，质量为m的小球套在杆上，在大小不变的拉力作用下，小球沿杆由底端匀速运动到顶端，为使拉力做功最小，拉力F与杆的夹角a=____，拉力大小F=_____。因为没有摩擦力，拉力做功最小。（10江苏卷）如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30°角，则每根支架中承受的压力大小为D（10广东）图2为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为FA、FB，灯笼受到的重力为G．下列表述正确的是A．FA一定小于GB．FA与FB大小相等C．FA与FB是一对平衡力D．FA与FB大小之和等于G解析：三力平衡问题，用正交分解法，设∠AOB=2θ，O点受到FA、ＦＢ、F三力作用，其中F=G，建立如图所示的坐标系，列平衡方程得：B（10上海物理）倾角θ=37°，质量M=5kg的粗糙斜面位于水平地面上，质量m=2kg的木块置于斜面顶端，从静止开始匀加速下滑，经t=2s到达底端，运动路程L=4m,在此过程中斜面保持静止（sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2），求：⑴、地面对斜面的摩擦力大小与方向；⑵、地面对斜面的支持力大小⑶、通过计算证明木块在此过程中满足动能定理。向左三、平衡问题的三条结论：1、三力平衡必共点（延长）2、三力平衡围成三角形（平移）3、任意两力的合力与第三个力平衡（合成）整体法与隔离法整体法隔离法概念将几个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力研究系统内物体之间的相互作用力注意问题分析整体周围其他物体对整体的作用。而不画整体内部物体间的相互作用。分析它受到周围其他物体对它的作用力例1.重力都是G的A、B两条形磁铁，按如图所示的方式放在水平木板C上，静止时B对A的弹力为F1，C对B的弹力为F2，则A、F1=G，F2=2GB、F1G，F22GC、F1G，F22GD、F1G，F2=2G研究对象的选择(整体法和隔离法)思考以下问题:1.求B对A的弹力F1时可以取什么作为你的研究对象?2.选择什么作为研究对象是最佳的选择?3.受力分析图如何画?4.求C对B的弹力呢?对于研究对象选择的方法：1.将施力物体和受力物体隔开,隔开以后尽可能选用整体法2.加速度相同的物体可以看作整体考试大纲内容要求说明滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成和分解共点力的平衡ⅠⅠⅠⅡⅡ力力的概念三种常见力平行四边形定则会画力图示会做受力分析会对力进行合成和分解解决平衡问题知识结构一、力的概念1.力是物体对物体的作用，有受力物体必有施力物体，反之亦然.力的作用是相互的.2.力是矢量，既有大小，又有方向。力的三个要素是大小、方向、作用点，可用一根带箭头的线段表示力，这种方法叫做力的图示.3.力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态.4.力的分类：可根据性质命名，如重力、弹力、摩擦力、分子力、磁场力等；也可根据效果命名，如拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等；力也可以按相互作用分类，如场力(重力、电场力、磁场力等)；接触力(弹力、摩擦力)；力还可以按研究对象的范围来分类，如内力、外力。二、重力1.产生：重力是由于地球吸引而使物体受到的力2.大小：G=mg，物体的重力大小与物体的运动状态无关.3.方向：竖直向下.4.重心：重力的作用点.重心的位置跟物体的形状和质量分布有关，形状规则、质量分布均匀的物体重心在几何中心上。重心可以在物体上，也可以不在物体上。三、弹力1.产生条件2个：直接接触、相互挤压(或发生形变)2.方向：弹力的方向与形变的方向相反，与恢复形变的方向相同3.大小：⑴弹簧的弹力：在弹性限度内，可由胡克定律求出.胡克定律表达式F=kx。⑵非弹簧的弹力，一般由牛顿定律或平衡条件求出⑴绳子拉力的方向沿绳指向绳子收缩的方向(弹簧)⑵接触面的压力或支持力方向垂直于接触面指向被压或被支持的物体。⑶杆的弹力：一般由牛顿定律或平衡条件求出⑴绳子拉力的方向沿绳指向绳子收缩的方向(弹簧)⑵接触面的压力或支持力方向垂直于接触面指向被压或被支持的物体。FF如图所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球，试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：（1）小车静止；（2）小车以加速度a水平向右运动；（3）小车以加速度a水平向左运动