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对期中考试成绩的总结(33篇)
对期中考试成绩的总结(精选33篇)
对期中考试成绩的总结篇1
英语课上略有些紧张的我,竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时的情绪。只是念到我的名字时,声音仿佛没有一丝波澜。但心中的
不安并没有减少,因为没看到分数时,一切都是不定数。
缓慢地将目光移到卷子的中上方,两个突兀的数字赫然出现在视野里,心,不由得一沉。耳边传来某些同学的分数。一阵无力感顿时涌上心头,本因气血不足的我忽然感到一阵眩晕,忙用手支撑住那往下掉的头,眼前一片模糊不清,而大脑一阵空白。回想起自己这些天来的努力,如此分数怎向自己交代,怎向老师交代,又怎
向家长交代。
而后一连串的试卷也陆续的发了下来。只是分数在如何不济,也没有了那一次的无助。可能,人被打倒过一次,就不会那么容易
再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。
想到老师对我失望的眼神,家人的恨铁不成钢,以及周围人略
带不屑的神情,心底就不禁一痛。
自己懒惰得毛病没有彻底改掉。俗话说勤能补拙。若自己能在
考前每天背一些历史和政治,分数也不会如此糟糕;如果自己在考试
时不急躁,也就不会丢掉那么多分数可是,如果人生可以重来,是
不是就没有那么多假设?
只有把握好现在,才是提升自己的好时机。
对期中考试成绩的总结篇2
期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查,对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说,个别学生有些进步,
但大部分仍存在不足。
首先,作为一名新教师,缺乏教学经验,知识的细节掌握不扎实。因此,在以后的教学中,我要继续背好每一节课,在教学与班级的管理方面多向老教师请教,勤于思考,总结并积累经验,努力
提高自身的业务与管理水平。
其次,从试卷上分析,次次试卷的个别题较难,从而,影响了
个别学生的发挥。
从学生来看,平行班的特点是学生的层次不同,一部分学优生和中等生,一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯,并且目标不明确,志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中,经常打瞌睡,课下惰性强,不及时进行复习和预习。还有
部分没有良好或是适合自己的学习方法。
在英语的学习上也存在一些不足:
1.听说读写的能力较差,学习没有兴趣。
2.掌握单词,语言信息量不足。
针对以上问题所应采取的措施:
1.从每个学生的实际出发,因材施教,分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生吃不饱差生吃不了的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好
机会。在开展英语交流中做示范组织与差生接对帮困。
2.激发学习的动机,发挥学习的主动性,自觉性,创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素,动机强,主动性积
极性调动起来学习效果就好(
3.注重学法指导,开发学生潜能,着眼于不同学生的潜能开发个性的发展,培养学生具有自我激励,独立获取知识,自求发展的
创新意识和能力。
4.优化课堂教学,精讲多练,提高学生的听说读写能力
5.培养学习英语的习惯,打好基础,激发兴趣,培养能力。
最后,作为教师,我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中,
让学生能够取得优异的成绩!
对期中考试成绩的总结篇3
三天的期中考试结束了,忙碌了半个学期,只为这一点点的数
字收获。
看着自己学生的成绩,真是喜忧参半。喜的是这次学生考的还不错,基础题做得不错,高分段也是不错的。忧的是不少学生对于学习的态度还比较差,最基本的书本知识也是不知道,我的上课的
效率对于有些学生而言等于是零。
对于初三的试卷而言,因为复习的时间的限制,到现在一轮还没有复习结束,勿勿地将后五课复习了一遍,还有前面的四课还没有复习,因而在考试前是提心掉胆。考试试卷拿到手后,看着试卷上的题目,除了有两条时政题学生不会外(还没有复习到),幸好,其他的题目都已经讲过,这时心里有一种安慰。但是试卷改下来才
发现,自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。
初三的复习,现在还处于第一轮复习阶段,现在的复习也只是
打牢基础,将书本的知识点让学生知道并且掌握,而一轮的复习则
侧重于对书本知识的具体运用,将书本知识与时事政治相结合。但
是从现在的复习效果来看,不少学生在学习的主观能动性上还很缺
乏,他们对于学生没有什么兴趣,由于初中生的自我控制能力较差,
所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆情况,必要
时采取一些强制措施。我想在中考时会取得令我满意的成绩的。
对于高二的考试而言,由于这次考试是他人出卷,其中试卷的
论述题和辨析题全部出自《课课练》,而自己对于课课练是明显地
忽视了,所以上面的三条大题目有39分之多,但我的学生没有做过,
相比较而言,八班和九班的学生做过这样的练习,当时心里就没有
了底,想
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