三八插花活动方案.docx

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三八插花活动方案

三八妇女节学校教师插花活动策划

一、活动目的

为庆祝第105个国际妇女节,构建和谐校园,陶冶教师情操,展示我校女教职员工的美好一面。借助插花活动,让女教师们抒发高雅情怀,以花感人,以花育人。

二、活动主题

花开女性,芬芳校园

三、活动时间

2023年3月8日上午9:00-11:30

四、活动地点

学校多功能厅

五、参与对象

全校女教职员工

六、活动内容

1.专业插花师现场指导,教授插花技巧。

2.女教师自主创作,发挥个人特色。

3.优秀作品展示,评选优胜者。

4.分享插花心得,交流感受体验。

七、活动流程

9:00-9:30签到,领取插花材料

9:30-10:30专业老师讲解插花技巧

10:30-11:00女教师自主创作

11:00-11:20优秀作品展示,评选

11:20-11:30颁奖,合影留念

八、保障措施

1.提前准备好插花所需的各类鲜花、绿植、花器等材料。

2.邀请具有丰富经验的专业插花师进行现场指导。

3.做好现场秩序管理,确保活动顺利进行。

4.拍摄活动全程,制作纪念视频。

九、预期效果

1.增进女教师之间的交流互动,增强团队凝聚力。

2.展现女教师的才华与风采,提升学校形象。

3.丰富教师文化生活,增强工作热情和归属感。

二、比赛时间:201x年3月9日星期一下午15:00——17:00

四、比赛规则:

1.教师个人或自由组队为单位参赛。(本周四(3月5日)前填好报名表)2.现场插花材料以鲜花为主,材料由参赛选手自选自备。(材料费用实开实报,设报销上限80元/份作品)

3.现场制作,作品要富有创意,主题鲜明。4.作品需附一张卡片,卡片包含以下信息:(1)作品名称,(2)创意说明(简短通顺的文字说明创意)。

注意:为保证比赛的公平,卡片内容不涉及作品所属年级、姓名。

五、比赛流程:

1、3月9日星期一下午14:30,各参赛人员开始将准备好的插花材料送到教学楼一楼大堂比赛场地。

2、3月9日星期一下午15:00——17:00各参赛老师到教学楼大堂参加或参观插花比赛。(请各工会小组长提醒参赛老师及时到位,请相关老师提前调好课)

4、参赛作品必须在规定时间内现场制作完成,不可以在其他场所制作或提前制作好。

六、奖项设置:(各级奖项按照实际参赛人数,按一定比例评定)一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干名。

XX企业举办女职工“三八节”茶艺插花活动

3月8日上午,为激发女员工的工作热情、陶冶情操,工会以“三八”妇女节为契机,举办了一场“花样女人恬淡生活”为主题的茶艺插花活动,吸引30余人参与。

活动伊始,由老师深入浅出地讲解了此次花卉的品种及不同的插花知识,介绍了插花手法、花卉色彩搭配等基本技巧,并现场展示了精湛的插花技艺。女职工们认真聆听、细心琢磨,把刚学到的知识灵活地融入到自己作品中。在大家的巧手摆弄下,创造出了一盆盆别出心裁的插花作品。

此次活动虽然时间短暂,但引发了大家继续学习插花艺术的浓厚兴趣和迫切愿望,缓解了回城促销期间的压力。同时也提升了职工崇尚美丽、热爱生活和团结协作的精神,增进了职工间的感情,展现了职工热爱文化、崇尚艺术的精神风貌,使职工以更饱满的热情投入到工作中去。

蒸水湾插花diy活动方案

一、活动主题:插花品香、呢喃花语--蒸水湾插花diy活动二、活动对象:到场客户、vip、升级vip。

三、活动时间:2014年06月08日上午场9:00-12:00下午场15:00-18:00四、活动地点:蒸水湾项目售楼处。

五、客户通知:4-7日通知100-140批客户,7日下班前根据客户意向,将该100-140批客户分为两组(即上午组和下午组),每组至少保证当天有40批客户到场。六、活动流程:新客户活动流程

vip/升级vip活动流程活动细节:

抽奖活动按下列预定时间进行,为充分调动到场客户的积极性,活动开始前进行第一次抽奖;

1)插花diy活动与抽奖活动的串联,由主持人根据时间节点和现场氛围灵活掌握;3)对老客户按签到顺序进行分组,每组6-8批客户;到具体分组情况根据到场客户数量和抽奖次数决定;4)新客户同样参与抽奖;5)插花活动流程:抽奖原则上一小时抽一

(上下午各一场,每场的流程相同,如上图)七、人员安排:篇2:插花活动方案

蒙西文化广场感恩七月、\插花品香\会方案一、基本信息:活动主题:花之物语,名家风尚

--蒙西文化广场感恩七月、\插花品香\会

活动时间:2014年7月19日(星期六)下午14:30-17:00活动地点:蒙西文化广场售楼部参与人数:100人左右

参与人群:准业主、意向客户、目标客户

活动内容:自助式下午茶;插花知识讲座(插花艺术简介;购买鲜花常识及注意事项;鲜花保鲜常识);插花技巧教授、示范;互动环节(来宾在专业老师的指导下动手制作);作

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