案例8：商务汉语口语教材练习研究——以“商务谈判”话题为例 马昕彤.docxVIP

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学校代码：10272

学

号：2020212812

硕士学位论文

MASTER DISSERTATION

论文题目 商务汉语口语教材练习研究——以“商务谈判”话题为例

论文作者 马昕彤

院（系所）国际文化交流学院

专业汉语国际教育

指导教师 周红

完成时间2022年2月

学位论文原创性声明

本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

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(硕士学位论文用)

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论文作者签名：导师签名：

日期：????年????月????日日期：????年????月????日

摘要

摘要

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摘要

近年来，商务汉语教学日渐增加。其中，口语作为商务交际活动的重要部分，也越来越多受到关注。课堂学习是学生获得知识和能力的重要途径，教材又是课堂活动的主要载体。因此，一本合理的、优秀的口语教材能激发学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。而练习作为教材的重要组成部分，既可以用来训练学习者的语言技能，又可以用来对课堂教学的效果进行评估。因此，为编写商务汉语口语教材，练习题的设置应该得到足够的重视。

本文对比2000年后出版的11本商务汉语口语教材，用定量与定性结合法、对比法等方法，对其练习题进行统计和分析。重点分析了“商务谈判”话题下的练习题设计。此外，还会借鉴商务英语口语教材的练习设计，为商务汉语口语教材编写提供参考建议。

本文一共包括八章。

第一章是绪论。介绍了选题背景和意义、研究综述，还论述了研究问题、研究思路和研究方法。

第二章是理论基础。首先对5C理论的指标和课程内容等进行了梳理，整理出了5C理论对练习评估的指导意义，另外还分析了口语测试理论相关研究成果及其为商务汉语口语教材练习设计提供的标准。据此总结出了12条商务汉语口语教材练习评估的具体指标。

第三章是教材练习整体对比研究。首先对本文选取的商务汉语口语教材话题进行了分类统计，其中“商务谈判”是出现频率最高的话题，为本文的主要研究对象。然后对商务汉语口语教材中出现的题型、题量进行了对比。

第四章是“商务谈判”部分练习的题型与题量对比研究。首先对“商务谈判”话题在不同教材中的分布和涉及的题型进行了梳理，然后重点分析“商务谈判”下不同教材的共有题型和特有题型是否符合评估指标，并对“商务谈判”部分的题量进行了分类统计和对比研究。

第五章是“商务谈判”练习编排对比研究。首先将练习划分为词语层级、句子层级和语篇层级三种类型，然后依据评估指标分别对每一种类型下题目的编排合理性进行了评估。

第六章是“商务谈判”练习关联度研究。本章主要考察“商务谈判”部分练习与课文内容的关联度如何、与语言知识关联度如何、对该课话题的拓展情况如何。将每一部分的共选题型和特有题型分别举例分析，找出其中关联度较高的教材提供的可借鉴之处。

第七章是商务英语口语教材借鉴及教材编写建议。这一章对2000年后出版的11本商务英语口语教材包含的话题以及题型、题量进行了统计分析，然后重点分析“商务谈判”部分练习题的题型、题量、编排顺序、题目关联度，找出其能为商务汉语口语教材编写提供的借鉴之处，并结合前文整理总结商务汉语口语教材练习编写建议。

第八章是结语部分。总结全文的主要观点，提出创新点与不足之处以及进一步研究的问题。

关键词：商务汉语口语教材商务谈判题型与题量编排与关联度商务英语

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Inrecentyears,businessChineseteachingisincreasingdaybyday.Amongthem,oralEnglishasanimportantpartofbusinesscom