小学语文《蒲公英》课堂实录.pptx

小学语文《蒲公英》课堂实录汇报人：2023-12-252023REPORTING

课程介绍与背景课文阅读与理解文学手法与表现技巧课堂互动与讨论环节知识拓展与延伸活动总结回顾与作业布置目录CATALOGUE2023

PART01课程介绍与背景2023REPORTING

本课是一篇以蒲公英为主角的童话故事，通过描述蒲公英的生长过程和与周围环境的互动，表达了作者对自然和生命的热爱。课文主题课文从蒲公英种子的传播开始，描述了蒲公英在阳光、雨露的滋养下茁壮成长，以及它与其他植物、动物的和谐共处。通过生动有趣的情节，展现了蒲公英坚韧、乐观的精神风貌。情节梳理《蒲公英》课文内容概述

过程与方法通过朗读、讲解、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解课文，感受作者的情感表达。鼓励学生积极参与课堂活动，提高自主学习能力。知识与技能学生应掌握本课中的生字词，理解课文内容，了解蒲公英的生长过程和特点。同时，培养学生的阅读能力和语言表达能力。情感态度与价值观通过本课的学习，培养学生热爱自然、珍惜生命的情感态度，引导学生树立正确的价值观和人生观。教学目标与要求

通过展示蒲公英的图片或实物，激发学生对本课的兴趣。简要介绍蒲公英的特点和生长环境，为后续的课文学习做铺垫。课程导入（5分钟）教师范读课文或播放录音，学生跟读。引导学生注意字音、停顿和语气等朗读技巧。通过多次阅读，帮助学生熟悉课文内容。课文阅读（15分钟）教师详细讲解课文中的重点、难点部分，引导学生理解作者的情感表达。组织学生分组讨论，分享自己的阅读感受和思考成果。鼓励学生提出问题和意见，促进课堂互动和交流。讲解与讨论（20分钟）针对本课的知识点，设计适量的练习题供学生完成。通过练习，检验学生对课文内容的掌握情况，并及时给予反馈和指导。同时，引导学生回顾本课所学内容，加深对知识点的理解和记忆。课堂练习与巩固（10分钟）课程安排与时间

PART02课文阅读与理解2023REPORTING

教师首先进行全文范读，注意语音语调、停顿和重音的处理，为学生树立正确的朗读榜样。教师范读学生跟随教师逐句进行跟读，模仿教师的语音语调，体会文章的情感和意境。学生跟读教师范读及学生跟读

介绍蒲公英的生长环境和普遍性，引导学生想象蒲公英在阳光下的美丽景象。第一段第二段第三段描述蒲公英的开花过程，通过形象的比喻和生动的描绘，让学生感受大自然的神奇和美妙。阐述蒲公英种子的传播方式和生命力，强调蒲公英的坚韧和顽强，引导学生思考人生的意义和价值。030201课文内容分段讲解

重点词汇蒲公英、花瓣、花托、绒毛、风媒花等。句子解析选取课文中具有代表性和启发性的句子进行深入解析，如“蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球”等，引导学生理解句子的含义和表达方式，提高语言表达能力和阅读理解能力。重点词汇及句子解析

PART03文学手法与表现技巧2023REPORTING

文中将蒲公英比作“小伞兵”，形象地描绘了蒲公英种子的形状和传播方式。比喻通过将蒲公英赋予人的特质，如“快乐地飞舞”、“急切地寻找”，使文章更加生动有趣。拟人运用排比的修辞手法，如“飞过高山，越过河流，来到田野”，增强了语言的节奏感和感染力。排比修辞手法应用举例

描写手法在文中体现视觉描写通过细腻的笔触描绘蒲公英的形态和色彩，如“毛茸茸的白色小球”、“金黄色的花朵”，使读者仿佛亲眼所见。动作描写生动刻画了蒲公英种子在风中飘荡的情景，如“小伞兵们纷纷扬扬地出发了”，“他们在空中快乐地飞舞”，使读者仿佛身临其境。环境描写通过对周围环境的描绘，如“蓝天白云下”、“绿色的田野上”，营造了一个和谐美好的自然景象，为蒲公英的生长提供了背景。

通过对蒲公英及其周围环境的描绘，表达了作者对大自然的热爱和对生命的赞美。借景抒情将作者的情感寄托在蒲公英这一具体事物上，通过对蒲公英的描绘和赞美，传达出积极向上的生活态度和乐观精神。寓情于物在文中多处运用感叹句和抒情的语言，直接表达作者对蒲公英的喜爱和赞美之情，如“多么可爱的蒲公英啊！”。直接抒情情感表达与传递方式

PART04课堂互动与讨论环节2023REPORTING

蒲公英为什么会飞？学生提问蒲公英的种子上附有轻盈的绒毛，使其容易被风吹散，从而实现种子的传播。教师答疑蒲公英有哪些药用价值？学生提问蒲公英具有清热解毒、利尿通淋等功效，常用于治疗感冒发热、咽喉肿痛、尿路感染等症状。教师答疑学生提问及教师答疑

我们认为蒲公英非常坚强，即使在恶劣的环境下也能生长繁衍。小组1蒲公英的种子随风飘散，象征着生命的传承和延续。小组2蒲公英虽然普通，但也有自己的美丽和价值，我们应该尊重每一个生命。小组3小组讨论：对蒲公英的感悟和思考

学生2我曾经在学校的花园里种过蒲公英，每天都会去观察它的生长情况，觉得非常有趣。学生3有一次我在公园里吹散了蒲公英的种