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;猜谜语;彭文席(1925—2009),浙江瑞安人。长期担任中小学教师,曾任浙江省作家协会理事。;初读课文;初读课文;棚驮磨坊挡伯浅;马;初读课文;初读课文;初读课文;状元成才路;;心;词语解释;;初读课文;yuàn;yì;mài;ɡāi;bó;kè;tū;diào;找一找,这篇故事中有哪些角色?;分角色朗读课文,思考:
1.小马为什么要过河?
2.小马遇到了什么困难?他是怎么解决的?
3.最后的结果怎么样?;过河的经过;小马为什么要过河?;;过河的经过;小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能
不能过去呢?;;小马遇到了谁?它们关于河水深浅的说法一样吗?;;;品读课文;小马有仔细思考过老牛和小松鼠的话吗?;;联系上下文,说说小马为什么会为难。;;;品读课文;过河的经过;最后的结果怎么样?;小马觉得河水是深还是浅?;因为小马既不像(),也不像(),所以他觉得河水既不像(),也不像()。;你从中明白了什么道理?;一条小河,一句鼓励,一次尝试,小马在实践中获得了宝贵的经验。我们应学着多动脑筋,多想办法,不能只听信他人的话,自己要勇于实践。;;拓展延伸;淹没;二、课内阅读。;B;2.小马从磨坊回来后,会对妈妈说:“______________________________________。”;三、课外拓展。;课后习题参考答案;课后习题参考答案;马棚愿意磨坊
驮挡住为难
突然拦住吃惊
难为情动脑筋小心;;;课后习题参考答案;老师指导:可以结合课文中小马的经历,想想老马对小马说的话,再结合生活中的事例和爸爸、妈妈教给我们的道理,说说每种说法是对还是错。;参考答案:我不同意第一种说法。因为老牛高大,河水刚没小腿,很容易蹚过河。对于老牛来说,河水当然很浅。而松鼠矮小,他亲眼看见自己的同伴淹死在河里。对于松鼠来说,河水当然很深。所以说老牛和松鼠对小马说的话,不是撒谎。;我不完全同意第二种说法。遇到不清楚的事应该向别人请教,但是对于别人说的话我们还需要动脑筋思考,看看是否适合自己。
我同意第三种说法。因为别人的经验有时只适合别人,不一定适合自己,所以当觉得有必要的时候,还是需要亲自尝试一下。;我不同意第四种说法。别人说的话是对还是错,要动脑筋想一想。很多时候别人说的话是对的,不能一概认为别人说的都不可信,也不是什么事都可以尝试,只有安全的、力所能及的事情才能尝试。;将故事复述给朋友听。
续编故事:过了几天,小马帮老马送面粉,路上又会发生什么事呢?
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