11.2联想思维的含义与方法（教学课件）——高中政治人教统编版选择性必修三 .pptxVIP

记忆大赛;;学习导航;联想思维的含义;美国莱特兄弟看见鸟儿在天空中自由地翱翔，于是就产生发明飞机的联想和灵感，于20世纪初发明了飞机；;一、联想思维的含义

;;3、联想思维的主要特征

（1）联想思维具有跨越的联结性。

联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。

;（2）联想思维具有非逻辑制约的畅想性。

①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识

“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。

②联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。

;4、联想思维的评价依据和提高途径：

人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。

（1）评价依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。

（2）重要途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。

;探究与分享;分析回答问题：;二、联想思维的方法;（2）迁移的方法：

;练一练;（3）迁移的作用

①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。只有将过去的经验和认识运用到

新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。

②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提高人们解决问题的

能力具有重要作用。

;联想思维的方法;;分析回答问题：;2、想象：联想思维的“畅想”方式

（1）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。

（2）类型：

①无意想象（没有预定目标的想象）。

②有意想象（按照一定的目的自觉进行的想象）;【例】：春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。

——李煜《虞美人》;②“假如式”的想象：

A.方式：

通过提出“假如???式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。

B.作用：

这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。;①想象可以帮助人们明确创新思维的目标;

②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中;①联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。

②在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质

量，提升创新思维的能力和水平。;联想思维是创新思维的基础。创新思维的根本动力来自于实践。联想思维人人都有，但是水平和能力各有不同。

①接近联想。借助事物在时间或空间上的相近性展开联想。

例：提到火烧赤壁，人们会联想到(三国演义)，联想到周瑜、诸葛亮、曹操等历史人物。

②相似联想。借助事物在性质或形式上的相似性展开联想。

例：今天是你的生日，你可能会想起去年生日的场景，这是由同一相似经验引发的联想。

③对比联想。借助事物之间相反或对立的特征进行联想。

例：特定场合中，人们由水想到火，由高想到矮，由大想到小，由真善美想到假恶丑，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等等。;④因果联想。借助事物之间的因果关系展开联想。

例：由海水污染联想到海洋生物的死亡，由空气污染联想到全球变暖，等等。

⑤在学习中，我们也会总结很多实用的联想方法。

比如，在英语学习中，有同词异义的联想、派生词的联想、同义近义词的联想、同音词的联想、同形异义词的联想、反义词的联想、抽象名词的非复数与复数形式的联想、相似短语的联想、美式英语与英式英语的联想等。;课堂小结;练一练

气象学家洛伦茨提出：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀导致其身边的空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，两周后可能在美国得克萨斯州引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”的提出表明()

A．复杂性事物的联系是必然的

B．复杂性事物的联系是直接的、偶然的

C．联想思维是对事物之间普遍联系的反映

D．复杂性事物的联系完全是偶然的;练一练

由黑想到白，由一想到二，由书包想到学生……这属于()

A．创新思维B．联想思维

C．发散思维 D．聚合思维;练一练

梅子酸，当说到梅子的时候，就会想到梅子酸而产生流涎，因而止渴。这说明()

A．人们总能把握事物之间的内在联系

B．联想思维总能帮助人们实现预期效果

C．联想思维往往具有实际意义

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