统编版四年级语文上册 第一单元 第1课 《观潮》教学设计.doc

观潮教学设计

教学目标：

1.有感情地朗读课文，背诵第3-4自然段。

2.能边读边想像画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。

3.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。

教学重难点：

1.能边读边想像画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。

2.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。

教学过程：

一、激趣导入，复习词语并回顾课文叙述顺序

1.播放潮水声音频

师：同学们！我们来听一听这是什么声音？听出来了吗？请大声的说出来。

预设：潮水声！

师：同学们，你是否观察过潮水的变化呢？一提到涨潮，你的头脑中会浮现出怎样的画面呢？钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，留下了很多名篇佳作。苏轼有诗云：八月十八潮，壮观天下无；范仲淹说：海面雷霆聚，江心瀑布横；毛泽东主席也曾提笔写下：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。无论是古人还是伟人，都对钱塘江大潮的雄伟壮观赞叹不已。

板书课题：

师：这节课我们继续学习观潮这篇课文，请同学们跟老师一起书写课题。（板书课题）首先让我们复习一下上节课学到的一些词语:

宽阔人山人海

齐头并进山崩地裂

余波依旧

请同学们看这三行词语，我们来读一读（学生齐读）同学们再仔细看看这三行词语，你有什么发现吗？

预设：我发现这三行词分别出自潮来前、潮来时、潮去后三部分内容。

师：我们在听写词语的同时也回顾了一下课文的叙述顺序（板书：潮来前、潮来时、潮去后）那么在上节课的学习中你有什么问题吗？

预设:为什么钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观？

师：为什么钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观？这节课就让我们来重点解决这个问题。

二、深入学习，想象画面

师：请同学们看一下学习提示：

默读课文，圈画关键语句，边读边想象画面，选择自己印象最深的地方和同学交流。给大家三分钟时间。（学生默读课文自学）

同学们在自学之后我们一起来交流一下吧！

（一）潮来前

师：我们先来看看第二自然段，哪些地方给你留下了你深刻的印象呢？

预设：我印象最深的是这句话：宽阔的钱塘江横卧在眼前，宽阔和横卧让我感受到钱塘江很大一望无际，尤其是横卧一词用的特别形象，仿佛一条巨龙盘居在那里，站在这样的江边，不禁让人心胸开阔，心生敬畏。

师：这位同学能够起结合文中的关键词语来展开想象，把钱塘江想成了一条巨龙，特别有画面感，同学们，你也来读一读这句话，说一说横卧这个词，让你的头脑中浮现出了怎样的画面呢？（学生读）（设计意图：边读边想象画面，是本单元的学习重点，此问题的设计直指本单元的语文要素。）

预设：横卧这个词让我想到了一个人躺在那里睡觉，他无拘无束，伸展四肢，在午后阳光的沐浴下昏昏欲睡，一副慵懒安逸的样子。

师：同学们的想象力可真丰富，横卧这个词十分形象的写出了钱塘江雄伟的姿态和气势，同时向我们展现出此时的大江没有一点动静与后文的平静相呼应，同学们，那么这个自然段中还有哪些地方给你留下了深刻的印象呢？我们继续交流。

预设：我很喜欢后面那几句话，我圈画的词语是：江面、薄雾、镇海古塔、中山亭、观潮台、小山，这些景物让我想象到平静的江面，江面上笼罩着一层层薄雾，周围有一些古老的建筑物，远处我还有几座小山在云雾中若隐若现，这幅画面让人感到非常的静谧平静，一切都是很美好的样子。

师：这位同学能够结合文中的景物描写来想象画面，把静态的文字想成了一幅流动的画面，特别会学习。同学们看，这就是潮来前钱塘江的样子，（出示图片）此时的大江宽阔平静，人们也是昂首东望，等着盼着。

指导朗读：齐读潮来前（2自然段），读出平静和期待，声音不要高。

（二）潮来时

教师提问：我们来看第二部分潮来时的样子，课文中的三、四自然段是作者对潮来时的描写。谁能说一下作者是按照什么顺序来写的？

预设：我发现了作者是按照由远及近的顺序来写的。（师强调由远及近，并板书：远、近）

师：谁能找出来表示顺序的词语？

预设：从远处、再近些、浪潮越来越近

师：那么就让我们利用这些表示顺序的词来试着从大潮的声音，大潮的样子和人们的表现这三部分填一填这个表格。整体的感受一下潮来时的过程。给大家2分钟时间，

师：同学们你们填好了吗？哪位同学来说说你是怎么填的。（手机投屏学生表格）

预设：从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，人们的表现是人声鼎沸，踮着脚往东望，此时的江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，从远处可以看到一条白线，人群又沸腾起来，很快，这条白线很快拉长变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，当浪潮越来越近时，浪潮的样子犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来，此时大潮的声音犹如山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来。

师：这位同学表达的非常清楚，填的也很准确，那么在我们整体感受