浙摄影版人自然社会初一年级第21课《我们来自五湖四海》课件.ppt

新知导入不管我们来自何方，也不管我们的祖籍在何处，当我们生活在浙江，并努力在这片土地上画出更新更美的图画时，“浙江人”就是我们共同的称谓,也是连接我们心灵的纽带。我是浙江人新知导入五湖四海指的是广阔的天地、各地方。这个成语表示无论在哪里，遍及五湖四海，也可比喻到处都有人或事物。广阔含义象征着丰富多彩的世界，充满着无限的可能性。五湖四海新知讲解浙江的人口变动信息源人与环境的关系是人类社会发展的一条主线，是我们在考察浙江的历史发展过程时需要把握的一个问题。（1）人口数量的增减既影响着区域环境的开发与建设，又往往是环境对人类活动反作用的结果。（2）一个区域内的人口变动并不仅仅是自然增长情况的反映，跨区域的人口迁移是另一个重要因素。新知讲解浙江的人口变动信息源当我们从人类自身发展的角度来考察浙江的历史发展过程时,不妨从阅读以下一组统计表格入手。（1）浙江人口增长情况。（具体表格参见P122页表21-1）（2）浙江历史上的几次人口流动。（具体表格参见P123页表21-2）新知讲解从人口变动中获取的信息导学窗1、从上面的统计表中，我们能获得什么信息？（1）浙江历史上人口激增的时期是：。（2）浙江历史上人口锐减的时期是：。（3）浙江历史上人口增减与人口迁移的关系：。秦始皇时期、西晋末年远古时期、汉武帝时期、宋朝时期、清朝时期环境恶化、政治因素、战乱南迁、农业发展新知讲解从人口变动中获取的信息导学窗2、根据获得的信息，结合已有的知识和经验，进一步思考下列问题：（1）浙江人口的历史增长过程有什么特点？并分析其原因。（2）浙江历史上的人口迁移有什么特点？并分析其原因。（3）你了解今天浙江的人口流动情况吗？它又有什么新的特点？新知讲解从人口变动中获取的信息导学窗（1）浙江人口的历史增长过程有什么特点？并分析其原因。浙江的人口增长在历史上表现出了几个特点：持续增长：自古以来，浙江人口一直呈现持续增长的趋势。多元民族成分：历史上，浙江地区曾经历过越人聚居和北方人口迁移等事件，导致该地区形成了多元的民族成分。增长的原因包括：宜居环境：浙江地处沿海地区，自然资源丰富，气候宜人，为人口增长提供了良好的生活条件。经济发展：浙江作为沿海发达省份，经济繁荣、商业贸易活跃，吸引了更多人口向该地区迁移。新知讲解从人口变动中获取的信息导学窗（2）浙江历史上的人口迁移有什么特点？并分析其原因。浙江历史上的人口迁移主要体现在以下几个特点：外来人口增加：历史上，由于经济、社会和自然等原因，北方人口纷纷迁往浙江地区。多元文化融合：外来人口的增加导致了浙江地区民族成分的逐渐多元化。迁移的原因包括：经济吸引力：浙江地区的经济发展吸引了大量外来人口到该地区谋求生计。政治因素：历史上的战乱和动荡也可能是外来人口迁移的原因之一。新知讲解从人口变动中获取的信息导学窗（3）你了解今天浙江的人口流动情况吗？它又有什么新的特点？今天的浙江人口流动情况表现出以下新特点：省外人口增加：近年来，浙江省吸引了大量外来人口到该省就业创业和生活，其中杭州是人口增量和增幅最大的城市之一。年轻人才引进：通过实施一系列政策和措施，特别是针对年轻人才的引进政策，杭州成功吸引了大批年轻人才前来发展。这些新特点的原因包括：经济机遇：浙江作为沿海发达省份，其经济发展和创业环境吸引了大量外来人口。政策支持：政府实施的人才引进政策以及针对年轻人才的各项优惠措施，为浙江的人口流动带来新的特点。新知讲解活动一：画一棵“家族树”活动场1、每位同学事先向长辈询问，尽可能多地掌握有关自己家族的情况。（1）家族史：了解家族的起源、迁徙历史和在浙江的根基。（2）家族成员：收集家族成员的姓名、与家族关系以及其在家族或地方社区中的角色和贡献。（3）传统习俗：探索家族传统、习俗或特殊的文化传承，包括节日庆典、风俗习惯等。（4）家族产业：了解家族是否有传统产业、行业或在当地有何样的经济贡献。（5）变迁历史：探究家族在历史变迁中的经历和所扮演的角色。新知讲解活动一：画一棵“家族树”活动场2、画“家族树”：从了解到的最早祖先开始，到自己为止，画出家族的各个分支发展情况，并分别注明居住和活动的地点，以及跟自己的辈分和称谓关系。新知讲解活动一：画一棵“家族树”活动场