2024年中职职业院校(学前教育及幼儿心理学)技能理论知识试题库及参考答案（培优a卷）.docx

2024年中职职业院校(学前教育及幼儿心理学)技能理论知识试题库

第一部分单选题(180题)

1、1904年1月，()政府出台了我国第一部幼儿教育

法规——《奏定蒙养老院章程及家庭教育法章程》。

A.唐朝

B.汉朝

C.宋朝

D.清朝

【答案】：D

2、现代儿童心理学证明，儿童早在()就已经具备人

类基本的感觉和知觉。

A:新生儿期

B:婴儿晚期

C:幼儿初期

D:先学前期

【答案】：A

3、每次在与幼儿交流的过程中，吴老师都会全神贯注地看着幼儿，有时候她也点头.微笑.询问和鼓励。这反映

了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是()

A:保教结合原则

B:适时性原则

C:公平原则

D:尊重原则

【答案】：D

4、下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是()

A:榜样

B:强化

C:移情

D:挫折

【答案】：C

5、在儿童连续发展的过程中，在不同年龄阶段会表

现出某些稳定的.共同的典型特点体现了儿童发展的()特点。

A:儿童发展的顺序性

B:儿童发展的阶段性

C:儿童发展的不平衡性

D:儿童发展的差异性

【答案】：B

6、“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点反应了

()

A:教育决定论

B:教师决定论

C:环境决定论

D:遗传决定论

【答案】：D

7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具

有()

A.专业性B.群体性

C.计划性D.社会性

【答案】：D

8、儿童后学习的英文字母对先前学习的汉语拼音会

产生干扰作用，这种现象在心理学上被称为()

A:超限抑制

B:倒摄抑制

C:前摄抑制

D:外抑制

【答案】：B

9、对幼儿如厕教师最合理的做法是()

A:允许幼儿按需自由如厕

B:要求排队如厕

C:控制幼儿如厕次数

D:控制幼儿如厕的间隔时间

【答案】：A

10、()年，国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规

程》,这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。

A.1996

B.1994

C.1990

D.2001

【答案】：A

11、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称

为()。

A:恐惧

B:爱

C:哭

D:笑

【答案】：B

12、维生素A缺乏症又称为()

A:脚气病

B:坏血病

C:佝偻病

D:夜盲症

【答案】：D

13、按顺序呈现“护士.兔子.月亮.救护车.胡萝卜.太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士.兔子和胡萝卜.还有太阳和月亮。”这些幼儿运

用的记忆策略是()

A:复述

B:精细加工

C:组织

D:习惯性

【答案】：C

14、一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这

种记忆是()

A:情景记忆

B:程序性记忆

C:陈述性记忆

D:外显记忆

【答案】：B

15、()体格发育减慢，运动器官的协调功能发育良好，

可从大肌肉动作发展到一些小肌肉的精细动作

A:婴儿期

B:幼儿前期

C:学龄前期

D:学龄期

【答案】：C

16、幼儿成长最自然的生态环境是()

A:家庭

B:社区

C:幼儿园

D:社会

【答案】：A

17、学前儿童各系统中()发育得最快。

A:内分泌系统

B:神经系统

C:淋巴系统

D:生殖系统

【答案】：C

18、当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式.理解能力等

方面都会发生非常大的变化，这个时期是()。

A:关键期

B:转折期

C:敏感期

D:危机期

【答案】：B

19、幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是

()

A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿

C.幼儿分不清左右D.幼儿看得更清

【答案】：A

20、攻击性行为产生的直接原因主要是()。

A:父母的惩罚

B:榜样

C:挫折

D:强化

【答案】：C

21、维生素C缺乏时可导致()。

A:脚气病

B:维生素C缺乏病

C:佝偻病

D:夜盲症

【答案】：B

22、保教人员要培养幼儿用书的卫生行为和习惯，教

会幼儿爱护书籍的方法，不正确的方法是()。

A:保持眼书距离

B:在光线强的地方阅读

C:不用唾液沾湿手指去翻阅

D:读完书要合上

【答案】：B

23、富含钙的食物是()

A:虾皮

B:猪肝

C:胡萝卜

D:西红柿

【答案】：A

24、7~12个月的幼儿每天需要的睡眠时间约为()

A:16~18个小时

B:14~15个小时

C:13~14个小时

D:11~12个小时

【答案】：B

25、()标志着儿童思维的真