一年级美术下册教案-《第1课　影子的游戏》教学设计人教 版.docx

PAGE/NUMPAGES

《一年级美术下册教案-《第1课影子的游戏》教学设计人教版》

教学内容：

本课为一年级美术下册第1课《影子的游戏》。本课教学内容主要围绕影子的产生、变化及其在生活中的应用展开。通过观察、实验、创作等环节，让学生了解影子的特性，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。

教学目标：

1.知识与技能：使学生了解影子的产生、变化及其在生活中的应用，掌握影子的基本画法。

2.过程与方法：通过观察、实验、创作等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们善于发现美、感受美、表现美的良好品质。

教学难点：

1.影子的产生、变化及其在生活中的应用。

2.影子的基本画法。

教具学具准备：

1.教具：多媒体设备、投影仪、实物投影仪、手电筒等。

2.学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

1.导入新课

a.引导学生观察教室内的影子，引发他们对影子的兴趣。

b.提问：你们知道影子是怎么产生的吗？影子有哪些变化？

2.探究新知

a.讲解影子的产生、变化及其在生活中的应用。

b.演示影子的基本画法。

c.学生跟随教师一起进行影子的观察和实验。

3.创作实践

a.分组讨论：如何利用影子进行创作？

b.学生根据自己的想法，进行影子画的创作。

c.教师巡回指导，及时给予学生建议和鼓励。

4.展示评价

a.学生展示自己的作品，分享创作心得。

b.教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。

5.总结拓展

a.回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b.鼓励学生在生活中继续观察和探索影子的奥秘。

板书设计：

1.影子的产生：光线的照射，物体的遮挡。

2.影子的变化：光线的角度、强度，物体的形状、大小。

3.影子在生活中的应用：摄影、电影、投影等。

4.影子的基本画法：观察、描绘、创作。

作业设计：

1.观察并记录生活中遇到的影子，尝试用画笔描绘出来。

2.与家人或朋友一起进行影子游戏，体验影子的变化和乐趣。

课后反思：

本节课通过观察、实验、创作等环节，使学生了解了影子的产生、变化及其在生活中的应用，掌握了影子的基本画法。在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。学生在创作实践中表现出较高的积极性，作品具有一定的创意和美感。但在教学过程中，部分学生对影子的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识点的掌握和技能的培养。在本节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

1.导入新课：通过观察教室内的影子，引发学生对影子的兴趣。这个环节可以让学生初步感知影子的存在，为后续的学习打下基础。教师可以提出引导性问题，如“你们知道影子是怎么产生的吗？”、“影子有哪些变化？”等，激发学生的好奇心和求知欲。

2.探究新知：本环节是学生对影子知识的系统学习。教师应详细讲解影子的产生、变化及其在生活中的应用，使学生全面了解影子。同时，教师还需演示影子的基本画法，让学生掌握绘画技巧。在这个环节中，教师可以结合实物投影仪、手电筒等教具，让学生直观地感受影子的变化，加深对知识点的理解。

3.创作实践：学生通过分组讨论，发挥自己的想象力，进行影子画的创作。这个环节旨在培养学生的动手能力和创新能力。教师应巡回指导，及时给予学生建议和鼓励，帮助他们克服创作过程中的困难。在创作过程中，学生可以互相交流心得，分享经验，提高自己的绘画水平。

4.展示评价：学生展示自己的作品，分享创作心得。这个环节可以让学生体验到成功的喜悦，增强自信心。教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议，引导学生发现优点和不足，不断提高自己的绘画能力。

5.总结拓展：教师回顾本节课所学内容，巩固知识点。鼓励学生在生活中继续观察和探索影子的奥秘，将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。

针对以上教学过程的各个环节，教师在实际操作中还需注意以下几点：

1.导入新课：教师应充分调动学生的积极性，让他们主动参与到课堂教学中。可以设置一些有趣的活动，如让学生在教室内寻找并描绘不同的影子，激发他们的学习兴趣。

2.探究新知：教师讲解时，要注重理论与实践相结合。通过实物投影仪、手电筒等教具，让学生直观地感受影子的变化，帮助他们更好地理解知识点。同时，教师还需关注学生的接受情况，适时调整教学进度，确保每个学生都能跟上课程的步伐。

3.创作实践：教师应鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。在创作过程中，教师要关注学生的需求，提供适当的帮助。对于学生的作品，教师要给予充分的肯定，鼓励他们继续努力。

4.展示评价：