《婴幼儿主题活动》教案.pdf

《婴幼儿主题活动》教案

课程代码：

课程

婴幼儿保教综合实训任课教师

名称

授课项目—：岗位素养课程性质理论+实践

题目任务四：如何开展主题活动授课学时2学时

授课

第周授课对象婴幼儿托育服务与管理/早期教育

进度

知识目标

1.知道如何为婴幼儿选择主题活动的内容和形式。

2.熟悉早期教育中主题活动设计的原则和要点。

能力目标

教学

1.能够根据婴幼儿的身心特点选择合适的主题内容。

目标

2.能够初步设计、开展主题活动，创设和谐的主题环境

素质目标

1.能够根据婴幼儿的身心特点选择合适的主题内容。

2.能够初步设计、开展主题活动，创设和谐的主题环境

教学能够根据婴幼儿的身心特点选择合适的主题内容，并初步设计主题活动，并组织、

重点开展各项活动。

教学

设计主题活动，组织开展各项活动，创设主题环境。

难点

本任务导图

一、导课

1.课前思考

情景：中秋节快到了，托育成长园让各班围绕中秋节开展一次主题活动。

思考：作为教师，你如何定主题活动的标题？为孩子组织哪些活动？如何组织？

【学生自行完成】

2.明确学习任务单

任务项任务清单成果建议

案例分析；

任务一完成工作手册中案例分析表格填写；绘制一张有设计

绘制主题网络图

1

感的主题网络图。

完成工作手册中任务项：撰写主题活动的总目标和各

任务二撰写主题活动方案

个活动的分目标，选取两个活动撰写活动设计。

任务三模拟开展主题活动选取主题活动中的一节课，模拟组织课程的过程。

配合主题活动创设相应

任务四布置主题活动的局部环境

的环境

二、主题活动的概念

（一）什么是主题活动

早教托育机构主题活动与幼儿园主题活动的不同之处

（二）主题活动的特点

1.整体性

2.联系性

3.集中性

（三）早教托育园常见的主题活动类型

1.围绕婴幼儿自身开展的主题。

2.围绕自然环境开展的主题。

3.围绕社会开展的主题。

4.围绕科学知识开展的主题。

三、主题活动的流程与组织

（一）选择恰当的主题内容

一种是园所、机构每学期较为固定的主题活动

一种是教师根据婴幼儿的成长过程中的“小火花”或“转折点”

1.从婴幼儿的兴趣出发

2.立足婴幼儿熟悉的事物和生活经验

3.确保主题的连续性

（二）搜集有关的主题资料

1.查阅资料，寻找有关的教育内容、活动图片、活动资料，开阔视野、拓展思路，使

主题活动丰富、生动。

2.邀请家长共同参与提供资料，拓展主题活动思路，丰富资料，体现家园共育。

（三）精心设计主题网络

主要思考：在这个主题中婴幼儿可以做什么？可以获得什么经验和概念？可以激发婴

幼儿的什么兴趣？如何拓展和延伸主题内容？

如“美丽的花”主题网络图

2