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七年级地理西亚教案

沾化区富国实验学校地理“和谐互助”新授课教学设计

年级：七年级授课教师：姜月新时间：

课题

七年级地理第七章第三节西亚

课型

新授

学习内容简析

课程标准对世界区域地理认识地区这部分内容提出11项要求，每个地区具有差异性，要求达到的课程标准侧重点不同。西亚的位置及农牧业一节应重点达到课标中以下两项要求：

⑴在地图上找出某一地区位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。

⑵运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

学情分析

⒈本节教材包括四个内容：①五海三洲之地；②干旱环境中的农牧业；③阿拉伯国家；④世界的石油宝库。西亚的位置和农牧业为第一课时内容。对于西亚的地理位置，教材弱化了纬度位置及其影响，而通过图文强调海陆位置的重要性及其影响，旨在让学生认识海陆位置对一个地区发展的影响。对于西亚的自然环境教材没有面面俱到，而是强调了干旱的环境对农牧业发展的影响，旨在让学生认识自然环境对农业生产的影响。

⒉本节内容是世界区域地理地区的学习中的第三个区域，学生通过前面东南亚、南亚的学习已经掌握了一些学习地区的方法，在本节教学中除了加强读图、析图能力的培养，继续学习认识地区的方法之外，重点要让学生认识地理位置、自然环境对地区发展的影响。

教学目标

知识目标：1、解西亚地理位置的重要性及西亚主要的国家。

2解西亚干旱的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地农牧业的发展

能力目标：1会运用地图说明西亚地理位置的重要性。

2学会运用图表认识西亚干旱的自然环境特征。

3会分析西亚自然环境特征对农牧业发展的影响。

情感、态度与价值观：认识到自然界的丰富多彩，学会对自然之美的赏析分析。

教学重点、难点

策略、方法

课前预习

教学环节

教师活动

学生活动

批注

自主学习

在学生中抽查

教师巡视指导

师友相互检查提问

学生结合提纲自学课本相关内容

培养学生自主学习的能力

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

批注

互助释疑

课件展示）

世界年平均气温分布图

世界年平均降水量分布图

西亚气候类型图

教师引导，并提出问题：各种气候的分布特点

全班交流，学生上台指出气候类型的名称

培养学生读图析图的能力，及语言表达能力。

合作巩固

（课件展示）西亚政区图

联系时事，引导学生从自己熟悉的国家来认识西亚主要国家。（课件展示）西亚政区空白图

图示西亚周围的五海、亚丁湾、波斯湾、土耳其海峡、霍尔木兹海峡的位置

（课件展示）西亚地形图

西亚阿拉伯半岛地形图

课件展示）

①图片：两河流域引水灌溉、枣椰树

②图片：以色列滴灌微灌喷灌

资料：以色列创造节水

农业的神话③图片：沙特阿拉伯的海水淡化

资料：向大海要淡水（课件展示）

教师点拨

学生尝试总结，结合有关地图复习巩固知识点

师友交流总结

教学环节

批注

互助拓展

学生读图认知西亚主要国家

活动：“认一认”学生上台指图说出自己已经认识的国家。

学生读图认知

活动：“填一填”

学生通过课件，拖动鼠标将西亚周围的五海等地理事物的名称放在图中相应位置

学生读图完成教材46页活动题4

①学生读图找出古丝绸之路通过西亚的地区。②指图说说印度洋

与大西洋之间都有哪些航海线路？最

近的通过什么区域？

学生读图回答

①读图说出西亚年平均气温的特点。

图说出西亚年降水量的特点。

说出西亚主要的气候类型

析图表，总结西亚地区气候特点。

学生读图回答①说出西亚的地形特点。

②找出西亚主要的河流。

③阿拉伯半岛上有河流吗？结合自然环境特点分析原因？

学生通过图片、资料了解西亚人民充分利用水进行农业生产的情

教师巡视，出示练习题，点拨进行学法指导

师友互相考察对基础知识的掌握情况，然后全班交流

主要以选择题出现，读图填空。让学友讲给师父听，如果做错，师傅纠正，或向老师请教。

教学环节

批注

总结提高

西亚重要的地理位置小结

①陆上交通要冲图示古代丝绸之路

②海上交通要道

A图示连接印度洋和大西洋的海上通道。

B图示西亚位于海上石油输出通道

教师小结）

水是西亚的农业发展的关键。西亚人们主要采取以下方法：

水

水

发水源

教师引导补充，强调重点难点，对师友进行评价。

师友共同总结，师傅对学友提出学习建议。

学会总结才会提高

板书设计

陆上交通要冲

地理位置：五海三洲之地

海上交通要冲

西亚

灌溉农业

自然环境：干旱的环境

发达的畜牧业

课后自评

经过前面课程的学习，部分学生已经掌握了分析区域地理的方法，对于怎样分析地理位置、地形的方法较熟悉，鼓励学生积极思考、大胆发言，独立、主动学习，为以后的学习打