2023年PEP小学英语六年级下册教学计划及进度表学年度第二学期.pdf

PEP小学英语六年级下册教学方案及进度表

〔2023-2011学年度第二学期〕

一、指导思想

认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精

神，采纳符合学生年龄、心理特征和言语规律的教学方法。

二、小学英语教学的任务：

根底教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生

树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的能力

和合作精神；使学生掌握肯定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成肯定

的综合言语运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；援

助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康

的人生观，为他们的终身学习和开展打下良好的根底。

三、课程标准对本学侧面的要求〔二级目标〕

(一)综合言语运用能力目标〔总体目标〕

对英语学习有延续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、

家庭和朋友的简单信息。能依据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的援助下

听懂、读懂并讲述简单的故事。能依据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于

参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

〔二〕言语技能二级目标

听：

1、能在图片、图像、手势的援助下，听懂简单的话语或录音材料；清

2、能听懂简单的配图小故事；

3、能听懂课堂活动中简单的提问；

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。

说：

1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

3、能运用一些最常用的一般套语(如问候、辞别、致谢、致

4、能在教师的援助下讲述简单的小故事。

读：

1、能认读所学词语；

2、能依据拼读的规律，读出简单的单词；

3、能读懂教材中简短的要求或指令；

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；

5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

6、能正确朗读所学故事或短文

写：

、能模仿范例写句子；

2、能写出简单的问候语；

3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

4、能根本正确地使用大小写字母和标点符号。

玩演视听：

1、能按要求用简单的英语做游戏；

2、能在教师的援助下表演小故事或童话剧；

3、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求)；

4、能演唱英文歌曲30—40首(含一级要求)：

5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平

均每周不少于20—25分钟)。|

〔三〕言语知识二级目标

语音：

1、了解错误的发音会影响交际；

2、了解字母名称的读音；

3、了解简单的拼读规律；

4、了解单词有重音；

5、语音清楚，语调自然。

词汇：

1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；

2、了解单词是由字母构成的。

语法

1、了解名词有单复数形式；

2、了解主要人称代词的区别；

3、了解动词在不同情况下会有形式上的变化；

4、了解表示时间、地点和位置的介词；

5、了解英语简单句的根本形式和表意功能。功能：

了解问候、辞别、感激、致歉、介绍、请求等交际功能的根本表达形式。

话题

能理解和表达有关以下话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服

装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。

〔四〕、感情态度二级目标

1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；

2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

〔五〕、学习策略二级目标

1、积极与他人合作，共同完成学习任务；

2、主动向老师或同学请教；

3、制订简单的英语学习方案；

4、对所学习内容能主动练习和实践；

5、在词语与相应事物之间建立联想；

6、在学习中集中注意力；

7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；