第8课 欧洲的思想解放运动 课时作业 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册+.docxVIP

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第8课欧洲的思想解放运动课时作业

一、单选题

1．为结束新教徒和天主教徒的冲突，在神圣罗马帝国皇帝查理五世主持下，德意志各邦诸侯共同签订奥格斯堡和约，和约规定：由各邦诸侯决定臣民所信仰的教派，不接受本国教派者只能移居他国。这一和约

A．巩固了宗教改革的成果 B．巩固了德意志民族国家的统一

C．巩固了德意志的君主立宪制 D．结束了天主教在德意志的统治

2．孟德斯鸠主张，政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由。据此可知，孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是（???）

A．提高政府效率 B．防止权力滥用 C．强化行政职能 D．改变社会秩序

3．“17世纪末，他第一个成功的找到了一个用公式清楚表述的基础，从这基础出发，他用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合”。据此可推知，“他”的伟大贡献是（???）

A．否定了教会的地心说 B．揭开宗教改革的序幕

C．提出了理性的概念 D．提出了万有引力定律

4．欧美资本主义经济的发展，推动了资产阶级政治制度的建立。在英、美、法三国民主政体确立发展的过程中，启蒙运动政治理念初步实现了，“初步实现”的启蒙运动政治理念有（???）

①主权在民??②自由平等??③权力制衡??④政府干预

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

5．文艺复兴时期的学者不仅仅研究古代经典的理论知识，也关注日常生活的实际需要。例如达芬奇为了提高自己的艺术造诣，孜孜不倦地实验、解剖、观察，深入研究眼睛的构造、人体结构和鸟类的飞翔等等。这一现象说明文艺复兴（???）

A．蕴含了科学理性的精神 B．已经摆脱了宗教神学束缚

C．重点关注对自然界认识 D．直接推动启蒙运动的发展

6．孟德斯鸠认为，如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由实行专断的权力，因为法官就是立法者，如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者力量。这里所表达的政治主张是

A．实行君主立宪 B．推行三权分立 C．倡导直接民主 D．提倡天赋人权

7．诗人亚历山大?蒲伯曾经写道：“自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让他出生吧，于是一切成为光明。”其中“他”是指

A．哥白尼 B．伽利略 C．牛顿 D．爱因斯坦

8．约15世纪中叶，德国人谷登堡发明了金属活字印刷机，并建立了印刷厂。他的发明很快得到了推广，到1500年，德国约有60多个城市有印刷厂，欧洲已有上千家印刷厂。据此可推知当时（???）

A．技术进步推动了社会发展 B．德国是欧洲的文化中心

C．宗教改革推动了信息传播 D．科技迅速转化为生产力

9．洛克在《政府论》中说：“人们生来就享有自然的一切同样的有利条件，能够运用相同的身心能力，就应该人人平等，不存在从属或受制的关系。”洛克阐述的是

A．天赋人权思想

B．人类意识觉醒

C．信仰自由理论

D．民主制度诉求

10．如图出自1543年出版的《人体构造》一书，该书搭配着精美的版画插图，并系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官，插图中的人物或倚桌沉思，或驻足田野，衬着明快的大自然背景，显得颇为生动。这主要反映出当时

A．人们追求乐观的生活情趣 B．自然科学已摆脱教会束缚

C．现实主义成为时代的主流 D．医学进步丰富了人文主义

11．意大利著名学者韦尔杰里乌斯（1370~1444）所著《有关青少年的道德及有益的活动》一书，是当时流行最广的教育专论，书中的体育教学活动介绍了古罗马青年喜爱的各种游戏，他要求青少年坚持做早操，参加户外活动，并要有意识地培养自己不畏寒暑，不惧饥渴的精神。该学者的体育教学思想

A．反映了当时的体育竞技水平 B．体现出人文主义的时代精神

C．荟聚了古罗马体育教学精华 D．促进了意大利体育运动勃兴

12．与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括（??）

①代表早期资产阶级的利益和要求

②从法律角度证明社会变革的合理性

③反对君主专制

④强调公民意识

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④

13．康德为人们打开了一扇更为智慧的大门，是因为他

A．提出了“主权在民”的原则

B．道出了启蒙的真谛

C．推动法国启蒙运动达到高潮

D．提出“三权分立”的学说

14．伏尔泰在《论英人书简》中论述，英国商人对自己的地位感到自豪，就连该王国贵族院议员的儿子也不会鄙视“谈买卖”或做生意。这表明伏尔泰主张???（???）

A．发展商业 B．社会平等

C．实行民主 D．社会变革

15．某同学在学习中搜索到以下关键词，“人文主义”“达·芬奇”“莎士比亚”等。据此可知，他学习的内容是（???）

A．早期殖民扩张 B