中班语言教案：小兔子过生日.pptx

中班语言教案：小兔子过生日汇报人：2024-01-30

教学背景与目标教学内容与步骤教学方法与手段课堂互动与反馈作业布置与延伸活动总结反思与改进方向contents目录

01教学背景与目标

0102教学背景介绍小兔子过生日这一主题贴近孩子们的生活经验，容易引起他们的共鸣，是开展语言教学活动的良好素材。幼儿园中班阶段，孩子们的语言表达能力正在迅速发展，对于生活中的各种事件和节日都充满了好奇和兴趣。

通过本次活动，培养孩子们的观察力和想象力，引导他们发现并描述故事中的细节。提高孩子们的语言表达能力，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法和感受。培养孩子们的倾听习惯，让他们学会尊重他人，认真听取别人的发言。教学目标设定

大部分孩子能够用较完整的句子描述故事中的角色、场景和情节，语言表达能力得到明显提高。孩子们在活动中学会了倾听他人，尊重他人的意见，班级氛围更加和谐融洽。孩子们能够积极参与活动，对故事内容产生浓厚的兴趣，并愿意主动表达自己的看法。预计教学效果

02教学内容与步骤

故事内容简述故事背景小兔子的生日即将到来，它邀请了森林里的小动物们来参加生日派对。故事情节小兔子和小动物们一起准备生日派对，包括装饰场地、制作蛋糕等。在派对上，小兔子收到了许多礼物和祝福，感到非常开心和感动。故事结尾小兔子和小动物们一起度过了一个难忘的生日派对，彼此之间的友谊更加深厚。

生日、派对、装饰、蛋糕、礼物、祝福、开心、感动、友谊等。词汇今天是XX的生日；我们一起来准备生日派对；我收到了XX送的礼物；我感到非常开心和感动；我们之间的友谊更加深厚了等。句型词汇和句型学习

情感教育通过小兔子和小动物们之间的互动，引导幼儿学会分享、关爱和感恩，培养幼儿积极向上的情感品质。价值观引导通过故事传达出友谊、团结和互助的重要性，引导幼儿树立正确的价值观和人生观。同时，鼓励幼儿在日常生活中也要学会与人分享、互相帮助，营造和谐友爱的社会氛围。情感教育和价值观引导

03教学方法与手段

布置教室，准备生日蛋糕、气球、彩带等道具，营造欢乐氛围。创设生日派对场景引导学生进入角色激发学生情感共鸣让学生扮演小兔子、小动物朋友等角色，融入生日派对情境中。通过情境再现、音乐渲染等手段，引导学生体会小兔子过生日的快乐和感动。030201情境教学法应用

围绕故事情节、角色特点等方面提出问题，引导学生主动思考、积极回答。提问引导思考尊重学生的个性化理解和表达，鼓励学生用多种方式回答问题。鼓励多元表达对学生的回答给予及时评价和反馈，肯定优点、指出不足，激发学生参与热情。及时反馈评价互动式问答技巧

让学生扮演故事中的角色，如小兔子、小猴、小松鼠等，明确各自的任务和台词。分配角色任务引导学生理解角色特点，通过语言、动作、表情等方面进行表演。指导角色表演根据故事情节和角色特点，设计模仿游戏，让学生在游戏中加深对故事的理解和记忆。开展模仿游戏角色扮演和模仿活动

04课堂互动与反馈

例如，“小兔子收到了哪些礼物？”“它最喜欢哪个礼物？为什么？”等问题，引导学生回忆和理解故事内容。鼓励学生分享自己的生日经历，讨论如何与朋友一起庆祝生日，提高学生的口语表达能力和社交技能。提问和讨论环节开展讨论活动针对故事内容提问

注意学生是否积极参与提问和讨论环节，对表现积极的学生给予肯定和表扬。观察学生的参与情况通过学生的回答和讨论，了解他们对故事内容的理解程度，对理解有误的学生进行及时纠正和引导。评估学生的理解能力观察学生表现并给予反馈

针对不同水平的学生采用不同的教学方法对于口语表达能力较强的学生，可以鼓励他们进行更多的发言和讨论；对于较为内向或口语表达能力较弱的学生，可以采用小组合作的方式，让他们在小组内进行交流和讨论。根据学生的反馈调整教学内容和难度在教学过程中，要密切关注学生的反馈，如果发现学生对某个环节或内容不感兴趣或难以理解，应及时调整教学内容和难度，以保持学生的学习兴趣和积极性。调整教学策略以满足不同需求

05作业布置与延伸活动

角色扮演邀请幼儿与家长一起进行角色扮演，分别扮演小兔子、小猴子、小松鼠等角色，体验故事中的情感。复述故事鼓励幼儿回家后向家长复述《小兔子过生日》的故事情节，锻炼其语言表达和记忆能力。绘画创作引导幼儿根据故事内容，绘制自己心目中的“小兔子过生日”场景画，发挥想象力和创造力。针对性作业设计

选择适合中班幼儿的绘本或图画书，如《小兔子过生日》等，与幼儿共同阅读，增进亲子关系。在阅读过程中，鼓励幼儿提问、发表自己的见解，培养其批判性思维和语言表达能力。家长可结合故事内容，向幼儿讲解相关的生日文化和礼仪知识，拓展其知识面。家庭亲子阅读建议

延伸活动：制作生日贺卡或礼物提供卡纸、彩笔、贴纸等材料，引导幼儿制作生日贺卡或礼物，送给过生日的小朋友或家人。在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象