保护自己，远离性侵.docxVIP

保护自己，远离性侵主题班会创意设计

年级

高一

时间

2024.04.23

班级

398

班会

主题

保护自己，远离性侵

主持人

刘雅雯

班会活动目标

引导学生认识自己和他人的身体界限，懂得每个人的身体界限是不同的，面对不同的人是，每个人的身体界限也会不同。

懂得保护自己的隐私部位，掌握保护自己身体界限的方式方法，同时懂得尊重他人的身体界限。

引导学生认识什么是性侵，了解性侵的主要类型，能够判断哪些行为属于性侵。

了解相关法律法规，树立防范性侵害的意识，遭遇侵害时，能够拿起法律武器保护自己。

学情分析

青少年正处于身心发展的关键阶段，对性自然而然地产生了好奇心理。然而，由于现代信息技术的飞速发展，获取相关信息的渠道鱼龙混杂，导致多数青少年对性产生了并不正确的认知。

且根据媒体报道，近年来青少年遭受性侵的事件时有发生，这给他们的身心造成了严重创伤。因此，为防范和应对相关事故，应对学生进行相关教育，让青少年掌握防范性侵的知识，养成面对受害者的正确态度与观念，远离侵害，健康成长。

学习重点与难点

重点：能够判断哪些行为属于性侵害。

难点：如何从个人、家庭、学校、社会、司法五个角度防范性侵害。

教学媒体与学习资源说明

教学媒体：班班通

学习资源：视频《房思琪的初恋乐园》、与性骚扰相关的一系列图片、性侵害案例以及相应的法律法规、防范和应对性侵害行为的措施和方法。

教学方法

演示教学法：通过展示相关案例的图片以及《房思琪的初恋乐园》视频，让学生直观感受到性侵害的可怕之处，从而引发学生的思考与讨论。

分组案例教学法：将学生分为5个小组，引导学生从“个人、家庭、学校、社会、司法”5个角度，结合对应的角色提出相应的预防和保护措施。

教学活动说明

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：导入

播放视频《房思琪的初恋乐园》故事介绍，播放后询问学生：“书中的主人公房思琪遭遇了什么事情？”

同学们观看视频后，回答“房思琪遭遇了什么事情？”这一问题。

通过此种学生熟知的、较为感兴趣的话题导出本节班会课的主题“保护自己，远离性侵”

环节二：

案例讨论

展示两起社会知晓度高的性侵害案例，要求学生看完后就“从受害人与施害人所用手段找出两起性侵害案例的共同之处”这一问题进行小组讨论与回答，引导学生找出强奸的两个特征，由此归纳出性侵害的第一种类型：强奸的特征与定义。

学生在教师的指导下围绕问题开展小组讨论讨论，并派代表进行回答。

以案例设问，通过学生小组讨论与教师引导，提高学生合作学习能力。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节三：

图片分析

播放性骚扰的一系列图片，引导学生分析图片从而认识性侵害的第二种类型：性骚扰。归纳出性骚扰的定义以及四种形式。

最终通过对性侵害两种类型:强奸、性骚扰的讲解，归纳出性侵害的定义，并通过一组练习题检测学生对“性侵害含义与类型”的掌握情况。

学生自主观看图片，思考这些图片的内容与主题，由此直观地了解生活中的性骚扰形式。在教师引导下，从理论层面了解什么是性侵害。

以图文并茂的形式，调动学生的学习兴趣，加强学生对性侵害第二种类型：性骚扰的认知与辨别。通过对性侵害两种类型的学习，再归纳出性侵害定义，由感性认知到理性认知，由特殊到一般。

环节四：

分组案例讨论

开展共撑五大保护伞活动，把学生分为五个组，分别是个人、家庭、学校、社会、司法组，对不同的组发放不同的材料，要求学生结合材料，对应角色提出预防和保护措施。

个人组代表发言后，对个人组所提措施简单总结归纳，并通过一个小视频总结防止性侵害个人保护措施。

家庭组代表发言后，简单总结归纳家庭组防止性害措施，对于学生没提出来的要点进行补充完善，最后让家庭组组员宣读家长对于保护未成年人应承担的责任。

学校组代表发言后，简单点评和总结学校组提出的措施，对学校组的措施进行补充。最后请学校组的同学宣读学校关于保护未成年人，防止性侵害的法律职责。

社会组代表发言后，简单点评和总结社会组提出的措施，对社会组的所提措施进行补充。最后请社会组的同学齐读社会关于防止未成年人受到性侵害的法律职责。

司法组代表发言后，简单点评和总结司法组同学组提出的措施。点明司法组的提出的保护措施仅针对的是保护被害人，对如何惩治施害人的法律条文进行补充。引导学生明白司法是从保护受害人，惩治施害人两方面来达到防止性侵害的目的。

引导学生总结五大保护伞，提醒学生应与各社会主体一起为保护自己健康成长而努力，在防止自身受到性侵害时，也坚决不能实施性侵害这一行为。

根据所给材料并结合生活实际，对应各组角色提措施，组内派代表发言。

个人组代表先根据讨论结果谈措施。

家庭组代表根据讨论结果发言。在宣读中明确家长对于防止性侵害应尽的职责。

学校组派代表发言，最后学校组成员站起来齐读学校保护未成年人，防止性侵害的职责