中班语言教案小鼹鼠的皮鞋车.pptx

汇报人：中班语言教案小鼹鼠的皮鞋车2024-01-29

目录教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段教学评价与反馈作业布置与拓展延伸教师自我反思与改进方向

01教学目标与要求Chapter

让幼儿能够理解故事《小鼹鼠的皮鞋车》的情节和主题。引导幼儿学习故事中的新词汇和句型，提高其语言表达能力。通过故事的学习，让幼儿了解废旧物品可以再利用的道理。知识目标

能力目标培养幼儿的语言表达能力，让其能够完整地叙述故事。提高幼儿的想象力和创造力，鼓励其根据故事进行角色扮演和情景表演。培养幼儿的动手能力和解决问题的能力，让其尝试制作自己的“皮鞋车”。

培养幼儿爱护环境、节约资源的意识，让其明白废旧物品也有价值。引导幼儿学会感恩和珍惜，让其体会小鼹鼠在困难时得到帮助的心情。培养幼儿的创新意识和乐观向上的精神风貌，让其敢于尝试、勇于创新。情感、态度与价值观

02教学内容与步骤Chapter

播放小鼹鼠的动画片段，引起幼儿的兴趣。提问：小朋友们，你们知道小鼹鼠吗？它有什么特点呢？引导幼儿谈论小鼹鼠的外貌特征和生活习性，为后续的故事讲解做铺垫。导入新课

01讲述故事《小鼹鼠的皮鞋车》，注重语音语调的抑扬顿挫，激发幼儿的倾听兴趣。020304利用图片或实物展示皮鞋车的制作过程，帮助幼儿理解故事内容。提问：小鼹鼠为什么要做皮鞋车？它是怎么做的？结果怎样？引导幼儿理解故事中的情节和角色行为，培养幼儿的想象力和表达能力。讲授新课

如果你有一辆皮鞋车，你会用它来做什么？鼓励幼儿发挥想象，自由表达。分组讨论邀请几位幼儿分别扮演小鼹鼠、小兔子等角色，表演故事中的情节，加深幼儿对故事的理解。角色扮演巩固练习

引导幼儿思考如何在日常生活中做到节约资源、保护环境，培养幼儿的环保意识和行为习惯。鼓励幼儿回家后与家长分享今天学习的故事，促进家园共育。总结本节课的学习内容，强调故事所传达的环保意识和创新意识。归纳小结

03教学方法与手段Chapter

通过提问和讨论的方式，引导学生回忆和分享以往关于小鼹鼠和皮鞋车的经验和知识。0102利用图片、视频等多媒体资源，展示小鼹鼠和皮鞋车的相关场景，激发学生对故事的兴趣和好奇心。激活学生的前知

通过创设小鼹鼠和皮鞋车的情景，让学生在模拟的环境中感受和理解故事内容。情景教学法教师详细讲解故事背景、情节和角色特点，同时通过示范朗读、表演等方式，帮助学生深入理解故事内涵。讲解与示范组织学生分组讨论故事主题和意义，鼓励他们分享自己的想法和感受，促进彼此之间的交流和合作。小组讨论与合作教学策略

创意写作引导学生发挥想象力，创作与小鼹鼠和皮鞋车相关的故事或续写故事情节，培养他们的创新思维和写作能力。朗读与表演邀请学生分角色朗读故事，或根据故事内容进行表演，提高他们的口语表达能力和自信心。手工制作鼓励学生利用废旧材料制作小鼹鼠和皮鞋车的模型或手工艺品，提高他们的动手能力和环保意识。学生活动

04教学评价与反馈Chapter

在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现来了解他们是否理解故事内容，是否能够模仿故事中的角色进行表演，以及是否能够积极参与到课堂活动中来。在教学结束后，教师可以通过简单的测试来检验学生的学习成果。例如，教师可以要求学生复述故事的主要情节，或者要求学生画出小鼹鼠的皮鞋车等等。观察法测试法设计评价策略

及时反馈在教学过程中，教师应该及时给予学生反馈，让他们知道自己的表现如何，以及需要改进的地方。例如，当学生表演得不够生动时，教师可以提醒他们注意语音语调、动作表情等方面的表现。具体建议除了及时反馈外，教师还应该给予学生具体的建议和指导，帮助他们更好地掌握知识和技能。例如，教师可以告诉学生如何更好地模仿故事中的角色进行表演，或者如何更好地理解故事的主题和意义等等。鼓励与肯定在教学过程中，教师应该多给予学生鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就。例如，当学生表现出色时，教师可以给予他们表扬和奖励，激发他们的学习兴趣和动力。为学生提供反馈

05作业布置与拓展延伸Chapter

请小朋友们回家后，用自己的话复述一遍《小鼹鼠的皮鞋车》的故事。让小朋友们画一画自己心目中的皮鞋车，并尝试用语言描述自己设计的皮鞋车的特点和功能。请家长与孩子一起收集一些废旧物品，如空瓶子、纸盒等，让孩子尝试创作自己的“变废为宝”作品，并带到幼儿园与同伴分享。作业布置

在课堂上组织一次“变废为宝”的手工制作活动，让孩子们利用收集来的废旧物品，发挥想象力和创造力，制作出有趣的作品。引导幼儿思考如何将废旧物品进行分类和再利用，培养他们的环保意识和创新能力。结合幼儿园的实际情况，开展一次“环保小卫士”的实践活动，让孩子们了解环保的重要性，学会保护环境的具体行动。拓展延伸

06教师自我反思与改进方向Chapter

教学目标明确01本节课的教学目标明确，即通过故事《