安徽省蚌埠市蚌山区蚌埠第二中学2023-2024学年高二下学期5月期中生物试题（原卷版）.pdfVIP

蚌埠第二中学2023-2024学年高二下学期5月期中考试生物试题

范围：选择性必2，选择性必修三第1章时间：75分钟分值：100分

一、单选题（每题3分，共54分）

1.下列关于种群的叙述，正确的是（）

A.种群密度是种群最基本的数量特征，能够反映种群数量的变化趋势

B.呈J型增长的种群，其种群数量的增长不会受种群密度的制约

C.呈S型增长的种群，其种群数量达到K/2前，增长不受资源因素限制

D.若种群的死亡率增加，出生率下降，则该种群的环境容纳量将会减小

2.某校兴趣小组为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，用葡萄糖溶液培养酵母菌，适宜条件下在培养瓶

中培养，每天定时取样计数，连续测定7天，得出酵母菌种群数量随时间的变化规律，下列说法正确的是

（）

A.图1使用的血球计数板有2个计数室，每个计数室有16个中方格

B.为了较真实地估算培养液中的酵母菌种群密度，计数时应摇匀后取样

C.2

滴加培养液后从一侧盖盖玻片，若观察视野如图，则需要增加稀释倍数

D.图3视野内一个小格酵母，该小格酵母菌数目为5个

3.大黄鱼是我国重要的海洋经济养殖鱼类。研究人员在某围栏式海洋养殖牧场中调查了围网养殖区内的大

黄鱼空间分布特性，发现大黄鱼并没有均匀地分布在整个围网养殖区域，而是主要分布在近岸石区域，且

在水体中下层的种群密度较大。下列分析错误的是（）

A.大黄鱼在近岸石区域的分布特征不属于种群的数量特征

B.繁殖期以前，养殖场的大黄鱼种群密度可能逐渐减小

C.食物、光照强度、温度等非密度制约因素会影响大黄鱼的空间分布

D.掌握大黄鱼在群落中的分布规律有利于投喂管理与精准捕捞

4.在一段时间内，某自然生态系统中甲种群的增长速率变化、乙种群的数量变化如图所示。下列相关叙述

正确的是

A.tt

～，甲种群的增长速率大于乙种群

12

B.t2时甲种群的环境容纳量比t3时大

C.tt

～，甲种群出生率大于死亡率

24

D.t的

4之后乙种群数量仍能无限增长

5.相对多度是群落野外调查的一种估测指标，是指群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的

百分比。在某退耕农田自然演替过程中，植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势，它们的相对多度

与演替时间的关系如图一所示。植物乙种群的种群增长速率如图二所示。下列说法错误的是（）

A.图一中植物物种甲、乙和丙中最可能为草本的是甲，乔木的是丙

B.图二中的cd段对应图一第30年至第50年，因为乙增长速率在下降

C.该群落演替类型是次生演替，特点是演替速度快、经历的阶段相对较少

D.调查甲、丙种群密度的常用方法都是样方法，但样方面积可能不同

6.调查某森林群落乔木层的5个优势种的年龄结构，结果如下图。下列叙述错误的是（）

A.5个优势种与其他乔木、灌木、草本植物共同构成了森林群落

B.调查乔木年龄结构时应采用样方法，选取样方一般为10m×10m的正方形

C.香果树的种群年龄结构为增长型，其余4种接近衰退型

D.随着群落的演替，香果树种群的优势地位将更加明显

7.生态园常利用间作和套种措施提高农作物产量。间作是在同一生长期内，分行相间种植两种作物，套种

是在前一季作物生长后期在其行间种植后一季作物。下列相关叙述错误的是（）

A.利用阳生和阴生植物进行间作时应注意高矮搭配，提高能量传递效率

B.进行套种的两种作物共同生长期短，可充分利用空间和时间资源

C.调查生态园土壤中小动物类群的丰富度常采用取样器取样法

D.与传统农业相比，生态农业更能实现资源的多层次、循环利用

8.下列关于不同类型群落的叙述，错误的是（）

A.森林生物群落又可以分为更具体的群落类型，如热带雨林、暖温带落叶阔叶林等

B.荒漠中的一些爬行类动物以固态尿酸盐形式排除含氮废物来适应缺水的环境

C.热带雨林中林下缺少阳光，有的草本植物长有巨大的叶片，能充分利用有限的阳光

D.暖温带落叶阔叶林中空气流通不畅，很多树木在春季叶没有完全展开前就开花，且多数是风媒花

9.为研究果园害虫的治理机制，某研究小组对生态果园和对照果园中的害虫及其天敌做了