中班语言教案：小黄鱼历险记.pptx

中班语言教案：小黄鱼历险记汇报人：2024-01-29

目录CONTENTS教学背景与目标教学内容与重点教学方法与手段教学过程设计评价方式与标准教学反思与改进

01CHAPTER教学背景与目标

教学背景介绍语言学习阶段中班幼儿正处于语言发展的关键期，需要丰富的语言刺激和交流机会。主题相关性《小黄鱼历险记》以海洋探险为主题，能激发幼儿的好奇心和探索欲望，与中班幼儿的生活经验和兴趣点相契合。教材资源利用绘本、图片、音频等多媒体教学资源，为幼儿提供直观、生动的语言学习材料。

词汇积累听说能力阅读兴趣情感态度教学目标设过故事学习，帮助幼儿掌握与海洋、动物、冒险等相关的词汇。培养幼儿的倾听能力和口语表达能力，鼓励幼儿大胆讲述故事内容和自己的见解。激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的自主阅读能力和良好的阅读习惯。引导幼儿在故事中感受小黄鱼的勇敢、聪明和团结精神，培养幼儿积极向上的情感态度。

本教案适用于中班幼儿，即4-5岁左右的儿童。适龄儿童建议班级人数控制在20人左右，以保证教学质量和效果。同时，可根据实际情况进行适当调整。班级规模适龄儿童与班级规模

02CHAPTER教学内容与重点

0102故事梗概及主题思想主题思想：通过小黄鱼的历险经历，传达出勇敢面对困难、坚持不懈的精神，以及团结互助、友爱相处的正能量。故事讲述了小黄鱼在大海中历险的经历，通过遇到各种困难和挑战，最终成功脱险并获得了成长。

关键词汇历险、大海、困难、挑战、勇敢、坚持、团结、互助等。重点句型例如“小黄鱼在大海中历险，遇到了许多困难和挑战。”、“它勇敢地面对困难，坚持不懈地向前游。”、“在朋友们的帮助下，小黄鱼终于成功脱险。”等。关键词汇和句型学习

引导幼儿学会团结互助、友爱相处，懂得在集体中互相帮助、共同进步。通过故事中的角色形象和情节，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对文学作品的兴趣和爱好。培养幼儿勇敢面对困难、坚持不懈的精神，鼓励他们在生活中积极应对各种挑战。情感态度和价值观培养

03CHAPTER教学方法与手段

利用教室布置、道具服饰等，营造出一个逼真的海洋环境，激发学生兴趣。创设海洋世界情境引入小黄鱼角色提出问题引导思考通过讲述小黄鱼的故事，引导学生进入角色，感受小黄鱼的历险经历。在情境中提出问题，引导学生思考并预测故事情节发展。030201情境导入法应用

03运用肢体语言辅助讲述教师运用丰富的肢体语言，帮助学生更好地理解故事情节和角色情感。01鼓励学生参与讲述让学生扮演小黄鱼等角色，参与故事讲述，提高学生语言表达和自信心。02采用问答互动方式讲述过程中设置问题，与学生进行问答互动，引导学生深入理解故事内容。互动式讲述技巧

播放动画片段辅助理解播放与故事内容相关的动画片段，帮助学生更好地理解故事情节和角色形象。运用音频营造氛围播放海浪声、海底动物叫声等音频，营造出更加逼真的海洋氛围，增强学生沉浸感。利用图片展示海洋世界通过展示海洋世界的图片，帮助学生更加直观地了解海洋环境和生物。多媒体辅助教学

04CHAPTER教学过程设计

开始课堂前，播放一段有关海洋的轻音乐，为孩子们创造一个宁静且神秘的海洋氛围。展示一张小黄鱼的图片，问孩子们：“这是谁？它看起来怎么样？”引导孩子们描述小黄鱼的外貌特征。告诉孩子们今天我们要听一个关于小黄鱼的历险故事，激发他们的好奇心和兴趣。导入环节：激发兴趣，引出主题

呈现新知：讲述故事，学习语言点讲述《小黄鱼历险记》的故事，注意语音语调的变化，让孩子们更好地融入故事情节。在讲述过程中，适时地停下来，问孩子们一些问题，引导他们思考并预测接下来会发生什么。强调故事中的关键词汇和句型，如“勇敢”、“害怕”、“躲避”等，让孩子们在听故事的同时学习新的语言知识。

将孩子们分成小组，让他们选择自己喜欢的角色进行扮演，如小黄鱼、大鲨鱼、小海龟等。提供一些简单的道具和服装，让孩子们更好地进入角色，体验故事情境。鼓励孩子们用自己的语言复述故事情节，表达对角色的理解和感受。巩固练习：角色扮演，加深理解

让孩子们互相展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的创作过程和作品特点。提供绘画材料和工具，让孩子们自由发挥想象力，画出自己心中的小黄鱼历险记场景。或者提供一些废旧材料和制作工具，引导孩子们动手制作与小黄鱼历险记相关的手工作品，如制作小黄鱼面具、海洋动物拼图等。拓展延伸：创意绘画或手工制作

05CHAPTER评价方式与标准

在教学过程中，老师应密切观察幼儿的表现和反应，记录他们在听、说、读等方面的表现。观察幼儿是否积极参与活动，能否主动表达自己的想法和感受。注意幼儿在语言运用上的进步和困难，以便及时调整教学策略。观察记录法应用

在活动过程中，鼓励幼儿表达自己的观点和想法，收集他们的口头反馈。通过提问、讨论等方式，了解幼儿对故事