小班上学期语言教案《七彩象》.pptx

授课教师:2023-12-23小班上学期语言教案《七彩象》

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师素质与培训

01课程介绍与目标

背景介绍教学目的教案背景及目的《七彩象》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗歌，通过描绘七彩象这一形象，激发幼儿对色彩和想象力的兴趣。本课程旨在通过《七彩象》这一载体，引导幼儿学会欣赏诗歌的美，培养他们的语言表达能力、想象力和创造力。

本教案适用于小班上学期的幼儿，年龄在3-4岁之间。适用对象本课程建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时主要进行诗歌欣赏和初步理解，第二课时进行深入的讨论和创作活动。课时安排适用对象与课时安排识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求通过诗歌的欣赏和创作，培养幼儿对美的感受力和创造力，激发他们的学习兴趣和自信心。幼儿能够运用自己的语言描述七彩象的形象和特点，发挥想象力进行简单的创作。幼儿能够理解和掌握诗歌《七彩象》的内容，了解其中蕴含的色彩和想象力元素。鼓励幼儿积极参与课堂活动，敢于表达自己的观点和想法，培养他们的合作精神和分享意识。

02教学内容与方法

《七彩象》是一本以图画为主，文字为辅的适合小班幼儿的图画书。其色彩鲜艳，形象可爱，情节简单，易于引发幼儿的兴趣。这本书的主题——颜色和动物，都是小班幼儿非常感兴趣的内容。通过本书的学习，幼儿可以认识更多的颜色，同时对动物有更深入的了解。教材分析与选用选用理由教材特点

教学方法采用讲解、示范、练习和游戏等多种教学方法，以引导幼儿积极参与，主动学习。教学手段运用多媒体课件、实物展示、角色扮演等教学手段，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。教学方法与手段

教学重点与难点教学重点：让幼儿掌握书中的基本词汇和句型，理解故事的主要情节和角色特点。教学难点：如何引导幼儿理解颜色的混合和变化，以及如何帮助幼儿克服语言表达上的困难。为了有效地解决这些教学难点，教师可以采用以下策略通过多次重复和模仿练习，帮助幼儿熟悉和掌握基本词汇和句型。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和表达能力。利用实物或图片展示颜色的混合和变化过程，让幼儿直观地感受和理解。

03教学过程设计

讲述一个关于彩虹和大象的有趣故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。故事导入提出与主题相关的问题，如“你们见过彩虹吗？”，“彩虹有哪些颜色？”，引导幼儿思考并引入主题。问题导入导入环节：激发兴趣，引入主题

词汇学习句式练习思考引导通过图片、实物等展示大象和彩虹的相关词汇，帮助幼儿理解和记忆。引导幼儿使用简单的句式描述大象和彩虹的特征，如“大象的鼻子长长的”，“彩虹有七种颜色”。通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入思考大象和彩虹的关系以及彩虹的形成原理等。学习环节：讲解知识，引导思考

80%80%100%练习环节：实践操作，巩固知识提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥创造力，画出自己心目中的大象和彩虹。利用废旧物品等材料，制作与大象和彩虹相关的手工作品，如彩虹桥、大象面具等。组织幼儿进行角色扮演游戏，扮演大象、彩虹等角色，通过游戏的方式巩固所学知识。绘画练习手工制作角色扮演

知识回顾情感升华拓展延伸总结环节：归纳总结，提升认识通过讲述彩虹的美好寓意和大象的可爱形象，培养幼儿对大自然的热爱和对动物的喜爱之情。鼓励幼儿在日常生活中注意观察彩虹和大象等自然景象和动物，与家人或朋友分享自己的发现和感受。引导幼儿回顾本节课所学的词汇、句式等知识要点。

04教学评价与反馈

通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、发言、互动等，来评价他们的学习状态和理解程度。观察法提问法练习法通过向学生提出问题，检验他们是否理解故事内容和主题，以及能否将所学知识应用于实际情境。设计一些与故事内容相关的练习，如填空、选择、判断等，来检查学生的学习效果。030201设计有效的评价方式

在课后与学生交流，了解他们对课堂内容的掌握情况和感受，收集他们的意见和建议。听取学生意见认真批改学生的作业，关注他们的错误和不足，分析问题的原因，为后续教学提供参考。分析学生作业注意观察学生在课堂上的表现，及时发现他们的困惑和问题，并给予及时的帮助和指导。关注学生表现及时收集和处理反馈信息

针对学生的实际情况，对教学内容进行适当的调整，如增加一些背景知识介绍、降低难度等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。根据学生的反馈意见，改进教学方法和手段，如采用更生动有趣的教学方式、增加互动环节等，以提高学生的学习兴趣和积极性。针对学生的个体差异，采用个性化的教学策略，如为不同水平的学生设计不同难度的练习和作业，提供有针对性的辅导和指导等。调整教学策略以满足学生需求

05教学资源与开发

充分利用现有教学资源教材与教辅结合《七彩象》这一主题，利用幼儿园提