小班幼儿健康教案《我会穿鞋》含课件.pptx

汇报人：

2023-12-21

小班幼儿健康教案《我会穿鞋》含课件

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

课件制作与使用

教学评价与反馈

教学资源与开发

课程介绍与目标

小班幼儿正处于生活习惯和自理能力形成的关键期，学会穿鞋是其中重要的一项技能。

背景

通过本课程，帮助幼儿掌握正确的穿鞋方法，培养良好的生活习惯和自理能力。

目的

了解鞋子的基本构造和穿脱方法。

知识目标

能力目标

情感目标

能够独立完成穿鞋动作，掌握正确的穿鞋姿势和步骤。

培养幼儿自我服务的意识和能力，增强自信心和独立性。

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适用对象

小班幼儿（3-4岁）。

课时安排

一课时（约30分钟）。

教学内容与方法

向幼儿介绍鞋子的种类、功能及穿着场合。

鞋子基本知识

讲解鞋子如何保护脚，以及不合脚的鞋子对脚的伤害。

鞋子与脚的关系

演示并教授幼儿正确的穿鞋步骤和方法。

穿鞋技巧

掌握正确的穿鞋步骤和方法，理解鞋子对脚的保护作用。

教学重点

如何让幼儿理解鞋子与脚的关系，以及如何选择合适的鞋子。为突破这一难点，教师可以通过实物展示、比较不同鞋子的差异等方式，帮助幼儿建立直观的认识。同时，可以请家长配合，在日常生活中引导幼儿观察和体验不同鞋子带来的感受，从而加深幼儿对鞋子与脚关系的理解。

教学难点

教学过程设计

通过播放一段幼儿起床穿衣的动画视频，吸引幼儿注意力，并引导幼儿进入穿鞋的情境。

向幼儿提出问题，如“你们早上起床后做的第一件事情是什么？”、“你们会自己穿鞋吗？”，激发幼儿思考和表达的兴趣。

提问导入

情境导入

知识讲解

通过PPT或实物展示不同种类的鞋子，向幼儿介绍鞋子的名称、特点和作用，引导幼儿了解鞋子的基本知识。

动作示范

教师现场示范穿鞋的正确步骤和方法，包括分清左右脚、选择合适的鞋子、系好鞋带等，让幼儿明确穿鞋的动作要领。

将幼儿分成若干小组，每组提供一双鞋子，让幼儿在小组内互相练习穿鞋，教师巡回指导，及时纠正错误的动作。

分组练习

设计穿鞋比赛等游戏环节，让幼儿在游戏中巩固穿鞋的技能，提高练习的趣味性和实效性。

游戏巩固

课件制作与使用

通过课件展示穿鞋的步骤和注意事项，帮助幼儿掌握正确的穿鞋方法。

教学目标

包括鞋子的种类、结构、功能以及穿鞋的步骤和技巧。

教学内容

设计穿鞋游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握穿鞋的方法。

互动环节

动画效果

适当添加动画效果，增加课件的趣味性。

色彩搭配

使用鲜艳的色彩，吸引幼儿的注意力。

图文结合

通过图片和文字的结合，使课件更加生动形象。

将课件拷贝到教室电脑，测试播放效果。

课前准备

按照教学进度逐页展示课件，引导幼儿观察和学习。

课中展示

将课件分享给家长，让家长在家辅导幼儿复习穿鞋的方法。

课后复习

教学评价与反馈

教学目标达成度

评价幼儿是否能够独立完成穿鞋的动作，并理解穿鞋的重要性。

教学内容与方法反思

回顾本次教学过程中教学内容的选择和教学方法的运用，分析存在的问题和不足，提出改进意见。

幼儿学习特点与需求关注

关注幼儿在学习过程中表现出的特点和需求，思考如何更好地满足他们的学习需求和发展需要。

教学策略优化

根据幼儿的学习特点和认知水平，优化教学策略，提高教学效果和质量。例如，可以采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习穿鞋的技能和知识。同时，也可以借助多媒体教学资源，如视频、图片等，帮助幼儿更好地理解和掌握穿鞋的方法和步骤。

教学资源与开发

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《我会穿鞋》PPT，包含穿鞋步骤图文介绍和穿鞋视频演示。

课件

不同种类、样式的鞋子，供幼儿观察和试穿。

实物

正确与错误的穿鞋方式对比图，帮助幼儿直观理解。

图片

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歌曲教唱

教授与穿鞋相关的儿歌，增强幼儿学习兴趣和参与度。

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活动设计

组织“鞋子展览会”，让幼儿带来自己的鞋子，互相分享和交流。

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游戏环节

设置“穿鞋比赛”，锻炼幼儿穿鞋技能，提高自理能力。

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