【英语教案】五年级下册-Unit 2 How do you come to school 第4课时 译林三起.docxVIP

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英语教案】五年级下册-Unit2Howdoyoucometoschool第4课时译林三起

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并运用本课所学的词汇和句型，如：bybus,bysubway,bybike等，询问并回答他人的上学方式。

（2）学生能够听懂、会说、会读本课的对话内容，并能进行角色扮演。

2.过程与方法：

（1）通过图片、情景创设等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的听说能力。

（2）通过小组合作、讨论等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观：

培养学生关心他人、善于观察生活的良好习惯，增强学生的环保意识。

二、教学内容

1.词汇：bus,subway,bike,train,ship,plane,car等。

2.句型：Howdoyoucometoschool?Icometoschoolby...

三、教学重点与难点

1.教学重点：学会用英语询问并回答他人的上学方式。

2.教学难点：正确运用各种交通工具的英语表达方式，进行真实情景的交流。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2.学具：学生用书、练习册、彩笔等。

五、教学过程

1.导入

利用图片、歌曲等形式，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现

（1）教师呈现一张交通工具的图片，引导学生说出相应的英语单词，如：bus,subway,bike等。

（2）教师创设情景，引导学生运用句型“Howdoyoucometoschool?Icometoschoolby...”进行问答。

3.操练

（1）学生两人一组，运用所学句型和词汇进行问答练习。

（2）教师邀请学生上台展示，给予鼓励和评价。

4.小结

教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

六、板书设计

1.Unit2Howdoyoucometoschool?

2.重点词汇：bus,subway,bike,train,ship,plane,car等。

3.句型：Howdoyoucometoschool?Icometoschoolby...

七、作业设计

1.听力作业：听本课对话，跟读并模仿。

2.口语作业：与同学进行角色扮演，运用所学句型和词汇进行交流。

3.写作作业：写一篇关于自己上学方式的英语小短文。

八、课后反思

1.教师在教学中是否关注到了全体学生，使他们在课堂上积极参与、主动发言。

2.教师是否运用了多种教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.教师在课堂上是否注重培养学生的合作意识和团队精神。

4.教师是否关注到了学生的学习效果，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

5.教师是否对本节课的教学目标、教学内容、教学过程进行了充分的准备和反思，以提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、情景创设

情景创设是英语教学中的重要环节，它能帮助学生更好地理解语言，提高语言的运用能力。在本节课中，教师可以通过图片、视频等多媒体手段，创设学生熟悉的场景，如学校门口、公交车站等，让学生在真实的环境中学习语言。

二、互动交流

互动交流是英语学习的核心，教师应设计丰富多样的交流活动，让学生在交流中学习，在学习中交流。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟问路、打招呼等场景，让学生在实际操作中掌握语言。

三、小组合作

小组合作是一种有效的学习方式，它可以帮助学生提高团队协作能力，培养集体荣誉感。在本节课中，教师可以设计一些小组活动，如小组讨论、小组竞赛等，让学生在合作中学习，在竞争中进步。

四、巩固练习

巩固练习是教学过程中不可或缺的一环，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。在本节课中，教师应设计一些有针对性的练习，如填空、选择、问答等，让学生在实践中检验自己。

五、反馈评价

反馈评价是教学过程中的重要环节，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。在本节课中，教师应注重学生的反馈，及时给予评价和指导，帮助学生提高。

六、情感态度

情感态度是影响学生学习效果的重要因素，教师应注重培养学生的积极情感态度，如兴趣、自信心等。在本节课中，教师可以通过鼓励、表扬等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。

在教学过程中，教师应注重以上几个方面，创设真实有趣的教学情景，设计丰富多样的交流活动，组织有效的小组合作，提供有针对性的巩固练习，及时给予反馈评价，培养积极的情感态