04第四单元九年级下册语文单元全能练考卷（部编版）（答案及解析）.pdfVIP

答卷时应注意事项

１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，

有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；

３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到

暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应

该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；

４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手

臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏

的小题；

５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读

题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的

答题；

６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；

７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检

查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判

断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，

认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！

2020—2021九年级语文全能练考卷第四单元

答案全解全析

1．C

【解析】

【详解】

A．怅——chàng；

B．嚼——jiáo；

D．黠——xiá；

故选C。

2．B

【详解】

B．全神惯注——全神贯注。故选B。

3A

．

【详解】

A．“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味，用于指饭菜不恰当；

B．“不求甚解”指学习或研究不认真、不深入，使用正确；

C．“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，使用正确；

D．“身临其境”意思是亲自到了那个境地，使用正确；

故选A。

【点睛】

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首

先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合

语境等。

4A

．

【详解】

考查句子的衔接与连贯。阅读文段可知，此题有关“读书方法”的文段。⑤④句紧跟上句从牛的“反刍”，

引出下文读书的精思，故置于首位。②句“也”是提示信息，此句是过渡句子，承上启下，引出下文读书

精思的论述。③①两句的分析要结合下句“对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味”分析，③句

指出“读书的智慧”，这一智慧体现在根据“读书有精读与泛读”的不同要“深读精思，反复品味”。所

以正确顺序应为：⑤④②③①。故选A。

5．（1）应把“创造”改为“塑造”。（2）应在“补充”后加上“的目的”。（3）应

将“全社会（学校）”与“学校（全社会）”互换位置。

【解析】

【详解】

本题考查学生对病句的辨析能力。第（1）小题，第①句“创造性格”动宾搭配不当，“创造”指的是把以

前没有的事物给产生出或者造出来，它不能用于“性格”；第（2）小题，第②句“使之达到共生共荣、相

互补充”残缺宾语成分，应补充上“的目的”；第（3）小题，第③句“家庭、全社会乃至学校”语序不当，

范围应该由小到大，改为“家庭、学校乃至全社会”。

【点睛】

初中语文常见的六大病句类型是：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑。学

生要在平时训练中了解病句的常见类型，掌握病句修改的方法和原则。

6．赞同示例：我赞同“996”，因为你不付出超越别人的努力和时间就不能获得成功，“996”就是你超越

别人的付出。

反对示例：我反对“996”，因为“996”就是透支健康、透支未来，这恰恰是对奋斗者的伤害。

示例外其它回答（如从思辩的角度）言之有理亦可。

【解析】

【详解】

试题分析：开放性试题。根据材料中介绍的“”工作制的内容，来谈自己的看法。可以赞同，从“付