小班迎接礼仪教育教案.pptx

小班迎接礼仪教育教案汇报人：2023-12-28

目录CONTENTS教学目标教学内容教学方法教学过程作业与要求教学评价与反馈

01教学目标CHAPTER

让幼儿了解基本的礼貌和礼仪知识，如打招呼、道谢、道歉等。教会幼儿如何正确地称呼不同身份的人，如老师、家长、同学等。传授幼儿在不同场合下的行为规范，如公共场所、学校、家庭等。知识目标

培养幼儿在日常生活中运用礼貌用语进行沟通的能力。训练幼儿在面对不同情境时，能够做出恰当的行为反应。提升幼儿在与人交往中的自我控制能力，如不随意打断别人说话、不乱发脾气等。能力目标

培养幼儿尊重他人、关心他人的情感。引导幼儿树立正确的价值观和道德观，做一个有礼貌、有教养的人。通过以上知识目标、能力目标和情感目标的实现，小班的孩子们将能够更好地融入社会，与人交往更加得体、自信，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。激发幼儿对中华优秀传统文化的热爱和认同感。情感目标

02教学内容CHAPTER

总结词理解礼仪概念详细描述向幼儿介绍礼仪的概念，让他们明白礼仪是一种规则和习惯，是与人交往时应该遵守的礼貌和规矩。礼仪概念介绍

总结词掌握迎接礼仪详细描述教授幼儿如何正确地迎接客人，包括打招呼、让座、端茶倒水等基本礼仪，以及如何礼貌地送别客人。迎接礼仪规范

理解礼仪教育意义总结词向幼儿解释为什么需要学习礼仪，强调礼仪在生活中的重要性，如建立良好的人际关系、展现个人修养等。详细描述礼仪教育意义

03教学方法CHAPTER

总结词通过口头语言传授知识详细描述教师运用口头语言，将礼仪知识传授给幼儿，使幼儿通过听讲的方式，学习并掌握礼仪知识。讲解法

通过示范展示正确的行为总结词教师通过自身的示范，展示正确的迎接礼仪行为，让幼儿通过观察模仿，学习正确的礼仪行为。详细描述示范法

通过互动游戏加深理解与记忆教师设计互动游戏，让幼儿在游戏中实践礼仪行为，通过亲身体验，加深对礼仪知识的理解和记忆。互动法详细描述总结词

04教学过程CHAPTER

总结词：激发兴趣详细描述：通过播放一段关于礼貌待人的动画视频，激发幼儿对礼仪教育的兴趣，引导他们进入学习状态。导入环节

总结词：讲解示范详细描述：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍基本的礼貌用语和行为规范，如“你好”、“谢谢”、“对不起”等，并引导幼儿模仿和练习。展开环节

总结词：情境模拟详细描述：教师设置一些模拟场景，如小朋友之间互相打招呼、向老师请教问题等，让幼儿在实际操作中加深对礼仪的理解和运用。深入环节

总结词：总结评价详细描述：教师对幼儿在课堂上的表现进行总结评价，表扬表现好的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，同时指出不足之处，引导幼儿在日常生活中不断改进。结束环节

05作业与要求CHAPTER

家庭作业家庭作业1请家长引导孩子在日常生活中主动向他人问好，如“早上好”、“再见”等，培养孩子主动与人交往的意识和习惯。家庭作业2家长与孩子共同参与角色扮演游戏，模拟各种社交场合，让孩子在游戏中学习礼仪知识，提高社交能力。家庭作业3家长与孩子一起观看有关礼仪教育的动画片或视频，通过生动有趣的形式，加深孩子对礼仪知识的理解和记忆。

教师需在课堂上营造温馨、和谐的氛围，鼓励孩子们积极参与互动，提高他们的学习兴趣和自信心。课堂要求1教师需耐心指导孩子们学习正确的礼仪姿势和礼貌用语，通过示范、讲解、游戏等多种方式，帮助孩子们掌握基本的礼仪知识。课堂要求2教师需关注孩子们的个体差异，针对不同孩子的情况进行个性化指导，确保每个孩子都能在原有基础上得到提高。课堂要求3课堂要求

06教学评价与反馈CHAPTER

评价标准观察幼儿在迎接礼仪中的仪态仪表是否得体，如站姿、鞠躬等。评估幼儿在问候和道别时使用的语言是否恰当、有礼貌。观察幼儿在交往过程中是否表现出热情、友善的情感态度。评估幼儿在其他日常行为习惯方面是否符合礼仪规范，如排队、分享等。仪态仪表语言表达情感态度行为习惯

观察法小组活动评估口头反馈作品评价评价方师在活动过程中密切观察幼儿的表现，记录其优点和不足。通过组织小组活动，观察幼儿在集体中的表现，评估其合作和沟通能力。教师及时给予幼儿正面的鼓励和建设性的反馈，帮助其改进。根据幼儿在实践活动中完成的作业或作品，评估其技能和创造力。

教师定期对幼儿的表现进行总结性反馈，与家长进行沟通，共同促进幼儿发展。定期反馈教师在活动过程中及时给予幼儿具体的指导和建议，帮助其调整行为。即时反馈教师多用鼓励的语言肯定幼儿的进步，激发其学习热情和自信心。鼓励与支持根据评价结果和反馈意见，教师调整教学策略和方法，提高教学效果。调整教学策略反馈机制

谢谢THANKS