物理知识复习与检测:第十一章 热学 第讲 .docxVIP

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学必求其心得,业必贵于专精

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考试内容范围及要求

高考命题解读

内容

要求

说明

1.考查方式

从近几年高考题来看,对于热学内容的考查,形式比较固定,一般第(1)问为选择题,第(2)问为填空题,第(3)问为计算题,并且是对热学单一知识点从不同角度设计问题;第(3)问计算题始终围绕气体性质进行命题,且为液体封闭或活塞封闭的两类模型的交替命题.

2.命题趋势

试题将坚持立足基本概念,贴近教材和教学实际,情境接近生活经历,关注社会问题,亲近自然,体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念.试题关注学科素养,引导学以致用,引导高中教学注重培养学生应用知识解决实际问题的能力.

51。分子动理论的基本观点阿伏加德罗常数

对浸润和不浸润现象、毛细现象的解释不作要求

52。布朗运动

53.分子热运动速率的统计分布规律

54。温度和内能

55.气体压强的微观解释

56。晶体和非晶体晶体的微观结构

57。液晶

58.液体的表面张力

59.气体实验定律

60.理想气体

61。热力学第一定律

62.饱和汽未饱和汽饱和气压相对湿度

63。能源与可持续发展

实验十:用油膜法估测分子的大小

第1讲分子动理论内能

一、分子动理论

1.物体是由大量分子组成的

(1)分子的大小

①分子的直径(视为球模型):数量级为10-10m;

②分子的质量:数量级为10-26kg。

(2)阿伏加德罗常数

①1mol的任何物质都含有相同的粒子数.通常可取NA=6。02×1023mol-1;

②阿伏加德罗常数是联系宏观物理量和微观物理量的桥梁.

2.分子永不停息地做无规则运动

(1)扩散现象

①定义:不同物质能够彼此进入对方的现象;

②实质:扩散现象并不是外界作用引起的,也不是化学反应的结果,而是由分子的无规则运动产生的物质迁移现象,温度越高,扩散现象越明显.

(2)布朗运动

①定义:悬浮在液体中的小颗粒的永不停息地无规则运动;

②实质:布朗运动反映了液体分子的无规则运动;

③特点:颗粒越小,运动越明显;温度越高,运动越剧烈.

(3)热运动

①分子永不停息地做无规则运动叫做热运动;

②特点:分子的无规则运动和温度有关,温度越高,分子运动越激烈.

3.分子间同时存在引力和斥力

(1)物质分子间存在空隙,分子间的引力和斥力是同时存在的,实际表现出的分子力是引力和斥力的合力;

(2)分子力随分子间距离变化的关系:分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小,随分子间距离的减小而增大,但斥力比引力变化得快;

(3)分子力与分子间距离的关系图线

由分子间的作用力与分子间距离关系图线(如图1所示)可知:

图1

①当r=r0时,F引=F斥,分子力为零;

②当r>r0时,F引>F斥,分子力表现为引力;

③当r<r0时,F引<F斥,分子力表现为斥力;

④当分子间距离大于10r0(约为10-9m)时,分子力很弱,可以忽略不计.

深度思考当两个分子之间的距离大于r0时,分子间只有引力,当小于r0时,分子间只有斥力,这种说法是否正确?

答案不正确.分子间引力和斥力是同时存在的.

二、温度和内能

1.温度

一切达到热平衡的系统都具有相同的温度.

2.两种温标

摄氏温标和热力学温标.关系:T=t+273。15K。

3.分子的动能

(1)分子动能是分子热运动所具有的动能;

(2)分子热运动的平均动能是所有分子热运动动能的平均值,温度是分子热运动的平均动能的标志;

(3)分子热运动的总动能是物体内所有分子热运动动能的总和.

4.分子的势能

(1)意义:由于分子间存在着引力和斥力,所以分子具有由它们的相对位置决定的能.

(2)分子势能的决定因素

①微观上:决定于分子间距离和分子排列情况;

②宏观上:决定于体积和状态.

5.物体的内能

(1)概念理解:物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和,是状态量;

(2)决定因素:对于给定的物体,其内能大小由物体的温度和体积决定,即由物体内部状态决定;

(3)影响因素:物体的内能与物体的位置高低、运动速度大小无关;

(4)改变物体内能的两种方式:做功和热传递.

深度思考当两个分子从无穷远逐渐靠近时,分子力大小如何变化,分子力做功情况如何?分子势能如何变化?

答案分子力先增大后减小再增大;分子力先做正功,后做负功;分子势能先减小后增大.

1.(人教版选修3-3P7第2题改编)以下关于布朗运动的说法正确的是()

A.布朗运动就是分子的无规则运动

B.布朗运动证明,组成固体小颗粒的分子在做无规则运动

C.一锅水中撒一点胡椒粉,加热时发现水中的胡椒粉在翻滚.这说明温度越高布朗运动越激烈

D.在显微镜下可以观察到煤油中小粒灰尘的布朗运

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