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2024年高考生物第三次模拟考试(安徽卷)
生物·全解全析
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
选择题:本题共15题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.动物细胞膜上的信号分子受体多为糖蛋白,糖蛋白是在内质网或高尔基体中经糖基转移酶催化,将糖基团附加到蛋白质上形成的物质。甲流病毒囊膜上也有糖蛋白,与宿主细胞膜上受体结合后,该病毒侵染宿主细胞。下列相关叙述错误的是()
A.甲流病毒糖蛋白与宿主细胞膜上的受体的结合体现了细胞间的信息交流
B.动物细胞膜上糖蛋白的合成过程需要核糖体,可由细胞质基质和线粒体供能
C.甲流病毒囊膜上的糖蛋白是在宿主细胞的内质网或高尔基体中加工形成的
D.抑制宿主细胞中糖基转移酶的活性,可治疗某些病毒感染导致的疾病
【答案】A
【分析】
题意分析,细胞膜上的糖蛋白具有识别功能,对细胞间信息交流起重要作用;结构决定功能,由于糖基化可调节蛋白质的功能,故蛋白质功能发生变化的原因在于蛋白质结构发生改变;病毒没有细胞结构,其蛋白质的合成和加工均由宿主细胞提供原料和场所,故其蛋白糖基化可能与宿主细胞内质网、高尔基体等有关;抑制糖基转移酶活性可以抑制病毒蛋白的糖基化,降低感染能力,可以作为一种抗病毒的方法。
【详解】A、细胞膜上的信号分子受体多为糖蛋白,均位于细胞膜的外侧,可以参与细胞间的信息交流,但是甲流病毒没有细胞结构,因此甲流病毒糖蛋白与宿主细胞膜上的受体的结合不能体现细胞间的信息交流,A错误;
B、核糖体是蛋白质合成的场所,因此动物细胞膜上糖蛋白的合成过程需要核糖体,在蛋白质合成过程中需要消耗能量,在细胞质基质和线粒体中可以发生细胞呼吸的过程,能够产生大量的能量用于生命活动,B正确;
C、动物病毒寄生于宿主细胞中,其糖蛋白可能在宿主细胞的内质网或高尔基体中形成,C正确;
D、抑制宿主细胞中糖基转移酶的活性,可能会抑制入侵的病毒的糖蛋白合成,导致病毒结构异常,不能与宿主细胞膜上的受体识别和结合,因此可治疗某些病毒感染导致的疾病,D正确。
故选A。
2.小肠是人体消化和吸收营养的主要器官,下图为小肠上皮细胞转运葡萄糖和Na+白的过程示意图。下列叙述错误的是()
A.葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞时不需要消耗能量
B.小肠上皮细胞释放Na+时主要由线粒体供能
C.葡萄糖从小肠上皮细胞进入组织液的转运方式为协助扩散
D.小肠上皮细胞吸收Na+能促进葡萄糖的吸收
【答案】A
【分析】由图可知,葡萄糖进入小肠上皮细胞时,是由低浓度向高浓度一侧运输,属于主动运输;而运出细胞时,是从高浓度向低浓度一侧运输,属于协助扩散。Na+进入小肠上皮细胞时,是由高浓度向低浓度一侧运输,属于协助扩散。Na+运出细胞时,是通过Na+-K+泵的转运由低浓度向高浓度一侧运输,需要消耗能量,属于主动运输。
【详解】A、葡萄糖进入小肠上皮细胞是由低浓度向高浓度一侧运输,所需的能量直接来源于Na+浓度差造成的电化学梯度势能,属于主动运输,A错误;
B、小肠上皮细胞释放Na+时,需要消耗能量,主要由线粒体供能,B正确;
C、葡萄糖从小肠上皮细胞进入组织液,是从高浓度向低浓度一侧运输,需要借助蛋白质,属于协助扩散,C正确;
D、Na+从肠腔进入小肠上皮细胞,是由高浓度向低浓度一侧运输,浓度差造成的电化学梯度势能为葡萄糖的吸收提供能量,能促进葡萄糖的吸收,D正确。
故选A。
3.多细胞生物会经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。下列关于生物体及细胞的生命历程叙述错误的是(????)
A.对真核生物来说,有丝分裂是其进行细胞分裂的主要方式
B.细胞分化是生物界普遍存在的生命现象,是个体发育的基础
C.细胞衰老时核质比变小,物质运输效率以及各种酶的活性降低
D.细胞通过自噬作用可清除受损的细胞器,维持细胞内部环境的稳定
【答案】C
【分析】多细胞生物会经历细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、死亡等正常的生命历程。
【详解】A、真核生物的分裂方式有有丝分裂、减数分裂和无丝分裂,对真核生物来说,有丝分裂是其进行细胞分裂的主要方式,A正确;
B、细胞分化是生物界普遍存在的生命现象,存在于个体发育的整个进程中,是个体发育的基础,B正确;
C、细胞衰老时细胞萎缩,体积变小,但细胞核的体积增大,核质比增大。物质运输效率降低以及多种酶的活性降低,C错误;
D、自噬作用是细胞的一种自我保护机制,是真核细胞通过形成“自噬体”用于清除细
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