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八年级下学期语文期末试卷
一、默写(本大题共1小题,共10.0分)
1.诗意中国,源远流长。在悠远的历史长河中,名篇佳作,灿若星河。这一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章,早已成为中华民族赖以生存的精神宝藏。知行中学八(9)班将开展以“经典咏流传”为主题的系列综合实践活动,请你参加并完成相关的协助工作。
经典古诗文诵读。请完成以下填空,协助语文老师准备诵读资料。
诗文因情感而生动,情感随声音而飞扬,诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中①“,”一句,感受大自然的宁静、禅院的清幽,体味远离尘世的快乐;在缓和悠长的语调中,体悟王勃《送杜少府之任蜀州》②“,”的胸怀,理解诗人借天涯咫尺宽慰和鼓励友人的豁达情感;用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的③“,”一句,体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理;在急促悲愤的节奏中,朗读韩愈《马说》结尾处④“?”,体会韩愈对无知的“食马者”的强烈谴责;用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中⑤“,”一句,学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情,听者入情,情音交融,达到和谐共振的效果。
二、名著阅读(本大题共2小题,共6.0分)
2.同学们朗诵了自己精心准备的诗文,小州发现这些诗文在《经典常谈》中都有提到。请在下表的横线上填入合适的选项,使之匹配。
朗读诗文
《经典常谈》篇目
手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。
①
屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。”
②
(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,曰:“安有说人主,不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?”
③
A.《尚书》第三
B.《诗经》第四
C.《战国策》第八
D.《辞赋》第十一
3.“关于读经典名著意义的辩论赛”是本次主题活动的收官项目。报道组的同学在班级公众号上推送了本次辩论赛的实况,作为现场观众,你任选一方观点,结合《经典常谈》中《说文解字》《战国策》《汉书》等章节,跟帖说说你的看法。
甲方观点:《经典常谈》意蕴丰富,适合初中生阅读。
乙方观点:《经典常谈》晦涩难懂,不适合初中生阅读。
我的看法:。
三、语言表达(本大题共1小题,共2.0分)
4.“营造良好的读书氛围”是本次主题活动的内容之一,之恒同学搜集到一段鼓励阅读经典名著的宣传语,请你帮忙填空,使之与前面的划线句形成排比,让整段宣传语更具有鼓动性。
经典名著是一座灯塔,能指明我们黑暗的前程;经典名著是一个火把,能照亮我们前进的道路;①,。提起经典,我们想到的是百折不挠的鲁滨逊,是机智勇敢的汤姆?索亚,是意志顽强的保尔柯察金。在书籍的海洋里,我曾为鲁滨逊是否能重获自由而担忧,为汤姆?索亚机智化解困难而惊喜,②。精彩的情节使我放不下手中的书,各色的人物使我痴迷于书本,读经典名著,带给我无穷的快乐。
四、现代文阅读(本大题共2小题,共25.0分)
阅读回答问题。
【材料一】
二十四节气是上古农耕文明的产物,它是上古先民顺应农时,通过观察天体运行,认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系,准确地反映了自然节律变化。它不仅是指导农耕生产、预知冷暖雪雨的“指南针”,更是包含丰富民俗事象的民俗系统。从古至今,二十四节气在人们生活中有着广泛的实用价值和深厚的文化内涵,是中国民族悠久历史文化的重要组成部分。比如春分,古时候又称“日夜分”。春分这天南北半球昼夜平分,从春分开始白天会越来越长,而黑夜越来越短。春分时节,气候适宜,万物蓬勃生长。古代民间有簪花喝酒习俗,时至今天,踏青、放风筝、吃春菜、立蛋等风俗在很多地方一直延续并有新的发展。所以,二十四节气对当今社会的人来说,很重要的就是它具有增进文化认同的功能价值。值得注意的是,2016年11月30日,中国二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产
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